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    【题目】两只杂合了白羊为亲本，它们接连生下三只小羊都是白色的。若它们再生一只小羊，其毛色（ ）

    A．一定是白色的 B．一定是黑色的

    C．是白色的可能性大 D．是黑色的可能性大

    【答案】C

    【解析】

    试题分析：A、后代的毛色可能是白色，用可能是黑色，A错误；B、后代的毛色可能是白色，用可能是黑色，B错误；C、后代为白色的可能性是3/4，为黑色的可能性是1/4，因此是白色的可能性大，C正确；D、后代是黑色的可能性小，D错误．故选：C．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】研究人员选取体长、体重一致的斑马鱼随机均分成对照组和训练组，其中训练组每天进行运动训练(持续不断驱赶斑马鱼游动)，对照组不进行训练。训练一段时间后，分别测量两组斑马鱼在静止时及相同强度运动后的肌肉乳酸含量，结果如下图。下列叙述正确的是( )

    A．乳酸是由丙酮酸在线粒体基质中转化形成的

    B．静止时斑马鱼所需ATP主要在细胞质基质生成

    C．运动训练可降低无氧呼吸在运动中的供能比例

    D．运动训练可降低斑马鱼静止时的无氧呼吸强度

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某生物体内糖类的一些变化如下：淀粉→麦芽糖→葡萄糖→糖原，则下列叙述错误的是（ ）

    A. 该生物是动物，因为能合成糖原 B. 细胞内“生命的燃料”是葡萄糖

    C. 麦芽糖水解后的产物是葡萄糖 D. 此生物是植物，因为能合成淀粉

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】防止多精入卵的保护屏障是（）

    ①顶体反应 ②透明带反应 ③卵细胞膜反应 ④精子尾部脱落形成原核⑤唯一的一个精子获能

    A、①②③④ B、②③ C、①②③⑤ D、②③⑤

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】科学家通过研究植物向光性发现的激素是（ ）

    A. 脱落酸B. 乙烯C. 细胞分裂素D. IAA

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列说法正确的是（ ）

    A. 植物根尖从土壤溶液中吸收的N可与用于合成蛋白质、脂肪和核酸

    B. 心脏和血液含水量接近,但形态差异很大，原因是自由水和结合水的比例不同

    C. 鉴别一个细胞是动物细胞还是植物细胞，最简单的方法是镜检它有无叶绿体

    D. 细胞膜、细胞器膜和核膜共同构成细胞膜系统

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】为研究吲哚乙酸（IAA）与脱落酸（ABA）的运输特点,用放射性同位素14C标记IAA和ABA开展如下图所示的实验。请回答下列问题：

    （1）若图中AB为茎尖切段，琼脂块①和②中出现较强放射性的是 （填序号）；琼脂块③和④中均出现了较强放射性，说明ABA在茎尖的运输 （填“是”或“不是”）极性运输。若先用某种抑制剂（不破坏IAA、不影响细胞呼吸）处理茎尖切段，再重复上述实验，结果琼脂块①和②中放射性强度相近，该抑制剂的作用机理可能是 。

    （2）若图中AB为成熟茎切段，琼脂块①、②、③和④均出现较强放射性，说明IAA在成熟茎切段中的运输 （填“是”或“不是”）极性运输。

    （3）适宜的激素水平是植物正常生长的保证。黄豆芽伸长胚轴的提取液，加入IAA溶液中可显著降解IAA，但提取液沸水浴处理冷却后，不再降解IAA，说明已伸长胚轴中含有 。研究已证实光也有降解IAA的作用。这两条IAA降解途径，对于种子破土出芽后的健壮生长 （填“有利”、“不利”或“无影响”）。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图甲为细胞核及其周围部分结构示意图，图乙为有丝分裂过程中一个细胞核中DNA含量变化曲线，下列相关叙述正确的是（ ）

    A．图甲中结构3的数目在图乙的ab区间加倍

    B．图甲中的结构4、5在图乙中的de区间开始消失

    C．图乙中染色体与DNA数目之比为1:1的时期是在cd和hi区间

    D．细菌不具有图甲所示结构，但细菌分裂过程中也会出现DNA复制

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图中，图1、图2分别表示某种生物细胞有丝分裂过程中某一时期的模式图，图3表示有丝分裂过程中不同时期每条染色体上DNA分子数目的变化，图4表示有丝分裂中不同时期染色体和核DNA数量的关系。下列有关叙述不正确的是( )

    A．中心体和线粒体参与图1所示细胞的形成；图2所示细胞中共有4个染色体组

    B．图1所示细胞处于图3中BC段；完成图3中CD段变化的细胞分裂时期是后期

    C．有丝分裂过程中不会出现如图4中d所示的情况

    D．图4中a可对应图3中的BC段；图4中c可对应图3中的AB段

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