下面甲图为某一动物个体的性染色体简图．①和②有一部分是同源的.该部分基因互为等位,另一部分是非同源的(甲图中的Ⅱ1和Ⅱ2片段).该部分基因不互为等位．(1)分析甲图.该动物的性别决定方式为型性别决定．位于Ⅱ1片段上的某基因所控制的性状的遗传最可能与乙图的相符.其遗传特点是．位于Ⅱ2片段上的某隐性致病基因所控制的遗传最可能与乙图� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

下面甲图为某一动物个体的性染色体简图．①和②有一部分是同源的（甲图中Ⅰ片段），该部分基因互为等位；另一部分是非同源的（甲图中的Ⅱ₁和Ⅱ₂片段），该部分基因不互为等位．

（1）分析甲图，该动物的性别决定方式为

（XY或ZW）型性别决定．位于Ⅱ₁片段上的某基因所控制的性状的遗传最可能与乙图的

（填编号）相符，其遗传特点是

．位于Ⅱ₂片段上的某隐性致病基因所控制的遗传最可能与乙图的

（填编号）相符．
（2）假设控制黄毛（A）与白毛（a）相对性状的基因A（a）位于甲图所示①和②染色体的I片段上，某白毛雌性个体与黄毛雄性杂合子杂交，其后代中黄毛雌性个体所占的比例为

．
（3）人们在该动物中发现了一种使毛色呈褐色的基因（T）只位于X染色体上．已知没有X染色体的胚胎是致死的．若现有一只染色体组成为XO的褐色的雌性个体与正常灰色（t）雄性个体交配，那么子代中褐色个体所占比例为

，雌雄的比例为

．
（4）该动物体内另有一对基因B、b位于常染色体上．当b基因纯合时对雄性个体无影响，但会使雌性个体性反转成不育的雄性．让一只纯合褐色（T）雌性个体与一只b基因纯合的灰色（t）雄性个体杂交，F₁雄性个体的基因型为

，将F₁的雌雄个体随机交配，F₂中雌：雄的比例为

，雌性个体中纯合子所占比例为

．

考点：伴性遗传

专题：

分析：乙图中A家系，双亲都患病，但能生出正常的雌性，说明该遗传病是常染色体显性遗传病；乙图中的C家系中，双亲都正常，但生出患病的雌性，说明该遗传病为常染色体隐性遗传病；由于乙图中B家系中，雌性患者的父亲或儿子，正常，说明不可能是伴X染色体隐性遗传病；乙图中丁家系中，患病的都是男性，则可能是伴Y遗传；人类的Y染色体决定性别，而果蝇中的Y染色体不决定性别；位于X和Y染色体同源区段的基因，在写基因型时，一定要注意杂合子雄性个体有两种基因型．

解答： 解：（1）由甲图可知在染色体①上有雌性抑制区和雄性启动区和雄性可育区说明该动物为雄性，这两条染色体大小不同，说明是XY型生物，如果是ZW型生物雄性是ZZ，染色体大小应该相同．位于II₁片段上的某基因所控制的性状的遗传，应是只在雄性中表现，并且雄性全部患病，雌性全部正常，只有D中符合．位于II₂片段上的某隐性致病基因所控制的遗传病是伴X隐性遗传，雌病父子病，符合此遗传方式的只有D，A中雌性个体也应有病，B中子代雄性个体应有病，C中亲本雄性个体应有病．
（2）在同源区段有等位基因的存在，某白毛雌性个体基因型X^aX^a与黄毛雄性基因型为X^AY^a或X^aY^A杂合子杂交，后代中黄毛雌性个体在前者交配方式中占

，在后者中占0．
（3）XO的褐色的雌性个体基因型应是X^TO与正常灰色（t）雄性个体基因型是X^tY交配，在子代中基因型有XTXt，XTY，OXt和OY，其中OY不能成活，故褐色个体应占

，雌雄比为2：1．
（4）纯合褐色（T）雌性个体基因型应为BBX^TX^T，因为bb是雄性，b基因纯合的灰色（t）雄性个体基因型为bbX^tY杂交，子一代雄性个体基因型应是BbX^TY，雌性个体基因型是BbX^TX^t，它们自由交配后子二代中，雌雄比例本应为1：1，但因为雌雄个体中的

的bb会反转为雄性，故雌：雄=3：5，其中雌性中纯合子应为BBX^TX^T的比例应为

．
故答案为：
（1）XY D 只在雄性中表现（合理即给分） D
（2）

或0
（3）

2：1
（4）BbX^TY 3：5

点评：本题考查伴性遗传和基因自由组合定律应用的相关知识，意在考查考生的分析能力和从题图和题干中获取信息的能力．位于X和Y染色体同源区段的基因，在写基因型时，一定要注意杂合子雄性个体有两种基因型，不要思维定势只想到一种．

练习册系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：高中生物 来源： 题型：

下列说法正确的是（　　）

A、糖蛋白的产生与原癌基因和抑癌基因有关

B、癌细胞类似与胚胎细胞，都脱离了细胞的正常分化

C、癌细胞的分裂能力与分化程度成正相关

D、衰老细胞的遗传物质一定不发生改变，癌变细胞的遗传物质一定发生改变

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

如图所示，甲图表示植物细胞亚显微结构图，乙图表示某种高等生物细胞中蛋白质X的合成和分泌过程，据图回答下列问题：

（1）甲图细胞中能够产生水，并且自身的形成与结构⑥有直接关系的细胞器是[]，该结构通过方式产生水．
（2）乙图细胞中与X物质的加工、运输和分泌有关的具膜细胞器是

（填标号），包括它们在内的各种具膜细胞器的膜与

和

共同构成细胞的生物膜系统．
（3）某学生在电子显微镜下观察甲、乙、丙三种生物材料，其中有菠菜叶细胞、大肠杆菌和鼠的肝脏细胞．发现它们细胞内有四种结构，分别为a、b、c、d，它们具有下列特征：a、b、c均有双层膜，其中a的膜上有小孔，而b、c没有小孔；d为由单层膜构成的网状结构，往往与核膜相连．
根据观察结果整理如下表，请判断出三种生物材料的名称并回答下列问题：
（注：+表示存在，-表示不存在．）

细胞结构	a	b	c	d
材料甲	-	-	-	-
材料乙	+	+	+	+
材料丙	+	+	-	+

①三种生物材料的名称分别是：甲是

乙是

丙是

②生物甲不具有上述细胞结构，这说明它是一种生物．此类生物应当具有的细胞器是．
③写出下列字母代表结构的名称：a、b；c在甲图中是

（填标号）、d在甲图中是

（填标号）．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

如图①②③表示某动物（基因型为AaBb）的细胞分裂图．图④表示细胞分裂过程中不同阶段的细胞数以及一个细胞中的染色体、染色单体和DNA分子的数目．请据图回答下列问题．

（1）图①所示的分裂时期对应于图④的

阶段．图④的Ⅲ阶段对应于图

细胞．
（2）从数量关系分析，图④由Ⅰ→Ⅱ的过程中，细胞内发生的主要变化是

；
（3）导致图②中2、4号染色体上B、b不同的原因是同源染色体的

发生交叉互换；
（4）若图②和图③来自同一个精原细胞，则③的基因型应是

．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

如图是反射弧结构模式图．a、b分别是放置在传出神经和骨骼肌上的电极，用于刺激神经和骨骼肌；c是放置在传出神经上的电位计，用于记录神经兴奋电位；d为神经与肌细胞接头部位，是一种突触．
（1）用a刺激神经，产生的兴奋传到骨骼肌引起的收缩

（属于或不属于）反射．
（2）用b刺激骨骼肌，

（能或不能）在c处记录到电位．
（3）正常时，用a刺激神经会引起骨骼肌收缩；传出部分的某处受损时，用a刺激神经，骨骼肌不再收缩．根据本题条件，完成下列判断实验：
①如果

，表明传出神经受损．
②如果

，表明骨骼肌受损．
③如果

，表明部位d受损．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

有人做过这样的实验：把变形虫的核从其体内取出，观察无核变形虫中的一系列变化的特点，推测出a～d四个现象，并提出相应的推测理由①②③④，请选出推测现象和理由均正确的一个组合是（　　）
推测现象：
a．失去核的变形虫，虽然停止伸出伪足，但在几天后核就再生，能正常活动
b．失去核的变形虫，细胞质功能逐渐衰退，几天内将死亡
c．失去核的变形虫，虽然反复进行数次无丝分裂，但结果还是死亡
d．除去核以后，细胞质活动反而暂时提高，因此细胞分裂变得更加旺盛
推测理由：①许多生物器官都有再生能力，核也能再生
②只有细胞核内才是控制细胞质代谢和遗传的中心
③在没有核的细胞质里，也残存着分裂的能力
④核能抑制细胞的过度分裂．