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小白鼠是恒温动物,体温调节的中枢在下丘脑。某兴趣小组用甲、乙两组小白鼠(其中一组小白鼠被破坏了下丘脑)在不同温度下进行实验,得到结果如图所示。

下列分析正确的是( )

A.甲组小白鼠被破坏了下丘脑

B.乙组小白鼠体内水平衡的调节不会受到影响

C.本实验的对照组是甲组

D.若用正常的青蛙做该实验,结果应与甲组曲线相似

 

C

【解析】

试题分析:小白鼠是恒温动物,在环境温度低的时候,恒温动物为了维持自己的体温,必须要加快新陈代谢,使产热量增加,因此耗氧量也会增加,甲为正常小白鼠,为对照组。乙为实验组。B中,乙组小白鼠被破坏了下丘脑,水盐平衡调节会受到影响,B错误。 D中,青蛙为变温动物,正常的青蛙应该和乙组相似,D错误。

考点:本题考查体温恒定调节与水盐平衡调节,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系。

 

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015届浙江省高二上期期中考试生物卷(解析版) 题型:综合题

在一定实验条件下,测得某植物光合作用速率与光照强度之间的关系(氧气浓度为15%)、呼吸作用与氧气浓度之间的关系及光合作用速率与温度之间的关系如下图所示,请据图回答下列问题:

(1)在光合作用过程中,光反应为碳反应提供了 物质。

(2)影响图甲中a曲线A点上下移动的主要外界因素是 ;若图甲中a曲线CO2浓度为0.08%则B点将会 (填“不移动”、 “向左移”或“向右移”),短时间内C3含量将会 ;图乙中细胞呼吸有关曲线的数据需在 条件下测量。

(3)由图丙可知,40℃时,植物体 (填“能”或“不能”)显示生长现象;而5℃时的状态可用图甲中 (填“A”、“B”或“C”)点表示。

(4)用大棚种植蔬菜时,白天应控制光强为 点对应的光照强度,温度为 ℃最佳。

(5)绘制曲线:图甲中光合作用强度是用CO2吸收量(mol/h)表示的,如果改为O2的吸收量(mol/h)表示,请在图甲中再绘出光合作用强度与光照强度的关系曲线;

 

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科目:高中生物 来源:2015届浙江省高二上期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

细胞内生物膜为细胞生命活动提供了广阔场所,不同细胞器增大膜面积的方式可能不同。下列有关细胞器增大膜面积方式的叙述中,错误的是

A.叶绿体通过类囊体堆叠来增大膜面积

B.内质网通过折叠广泛分布于细胞溶胶

C.线粒体通过内膜向内折叠形成嵴来增大膜面积

D.高尔基体通过产生小泡而增大膜面积

 

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科目:高中生物 来源:2015届浙江杭州高级中学高二下期期中生物卷(解析版) 题型:综合题

I、为研究高等动物的神经调节,科学家进行了相关实验。请回答下列有关问题。

(1)在蛙的坐骨神经表面放置两个电极,连接到一个电位表上。静息时,电位表没有测出电位差(见右图甲)。若在右图甲所示神经的c处给予一适当的刺激,当图甲c处的动作电位传播到b处时,b处膜内外的电位是 ;电位表的指针将向 (方向)偏转。

(2)研究表明,图乙中运动神经元1释放神经递质作用于突触后膜,引起Na+内流;而抑制性中间神经元能释放神经递质作用于突触后膜,引起Cl-内流。请在下图中标明受神经递质影响后,突触A.B中突触后膜的暂时性电位表现。

(3)图丙表示枪乌贼离体神经纤维在不同Na+浓度的两种海水中受刺激后的膜电位变化情况。

①枪乌贼神经纤维的静息电位为 。

②根据图中给出的实验现象可得出的结论有

a b 。

请你写出实验设计思路验证上述结论,并预测实验结果。

实验设计思路:

预测实验结果:

 

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科目:高中生物 来源:2015届浙江杭州高级中学高二下期期中生物卷(解析版) 题型:选择题

下列有关孟德尔豌豆的七对相对性状杂交实验的说法中,错误的是 ( )

A.正确运用统计方法,孟德尔发现在不同性状的杂交实验中,F2的分离比具有相同的规律

B.解释实验现象时,提出的“假说”之一:F1产生配子时,成对的遗传因子分离

C.根据假说,进行“演绎”:若F1产生配子时,成对的遗传因子分离,则测交实验后代应出现两种表现型,且比例为1:l

D.由于假说能解释F1自交产生3:1分离比的原因,所以假说成立

 

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科目:高中生物 来源:2015届浙江杭州高级中学高二下期期中生物卷(解析版) 题型:选择题

现用体重等方面大体相同的三组兔子的体内,将含有放射性碘的注射液注射到体重和生理状况相同的A.B.C三组兔子的体内,然后定时测定兔子甲状腺的放射量。4天后,分别注射;向A组兔子注射无放射性的甲状腺激素,向B组兔子注射无放射性的促甲状腺激素,向C组兔子注射生理盐水,下列能正确反映三组兔子体内甲状腺放射量变化的是 ( )

 

 

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科目:高中生物 来源:2015届浙江杭州高级中学高二下期期中生物卷(解析版) 题型:选择题

如图为人体的生命活动调节示意图,以下叙述不正确的是( )

A.血糖的平衡可以通过A→C→D→F和H→D→F途径进行调节

B.处于炙热环境中可通过A→B途径使散热大于产热

C.G过程可表示甲状腺激素对神经系统的发育和功能的影响

D.E过程具有使血液中的激素维持在正常相对稳定水平的作用

 

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科目:高中生物 来源:2015届浙江杭州地区重点中学高二第二学期期中联考生物卷(解析版) 题型:选择题

为研究根背光生长与生长素的关系,将水稻幼苗分别培养在含不同浓度生长素或适宜浓度NPA(生长素运输抑制剂)的溶液中,用水平单侧光照射根部(如下图),测得根的弯曲角度及生长速率如下表:据此实验的结果,不能得出的结论是( )

A.生长素对水稻根生长的作用有两重性

B.单侧光对向光一侧生长素的合成没有影响

C.根向光一侧的生长速率大于背光一侧

D.单侧光照射下根的背光生长与生长素的运输有关

 

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科目:高中生物 来源:2015届浙江平阳中学下期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

下列叙述不能体现生物界具有高度统一性的是

A.遗传信息的载体通常是DNA

B.所有生物共用一套遗传密码

C.昆虫的翅和鸟的翅结构不同

D.细胞是众多生物结构和功能的基本单位

 

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