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    【题目】下列哪一实例能证明微量元素是生命活所必需（ ）
    A.Mg是叶绿体的组成成分
    B.油菜缺少B时只开花不结果
    C.哺乳动物血液中钙离子含量太低会引起抽搐
    D.缺P会影响DNA的合成

    【答案】B
    【解析】解：A、Mg是大量元素，不是微量元素，A错误；
    B、B属于微量元素，油菜缺少B时只开花不结果，B正确；
    C、钙是大量元素，不是微量元素，C错误；
    D、P是大量元素，不是微量元素，D错误．
    故选：B．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某种南瓜的矮生型突变体可分为激素合成缺陷型和激素不敏感型两种类型，研究人员以一种矮生南瓜突变体为实验材料，进行了相关实验，实验结果如图。下列叙述不正确的是

    A. 计算茎伸长量需要测量激素处理前后南瓜茎的长度

    B. 赤霉素和生长素对正常南瓜的生理作用均具有两重性

    C. 一定浓度范围内的赤霉素和生长素均可促进正常南瓜茎的伸长

    D. 由实验结果可排除该矮生南瓜突变体是激素合成缺陷型

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某科研团队重复了格里菲思的肺炎双球菌的体内转化实验，甲组～丁组同时注射总量相同的细菌，实验过程如图所示。下列对该实验的分析不合理的是

    A. 乙组和丁组小鼠死亡的时间应不同 B. 丁组的死亡小鼠体内有活的S型菌

    C. S型活菌有毒性，R型活菌无毒性 D. R型死菌与S型活菌混合也可转化

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图所示U形管中间是半透膜(只允许水分子和葡萄糖分子通过)，先在左右两侧各加入等量的0.1mol/L的蔗糖溶液，然后在左右两侧分别加入等量、少量的蔗糖酶和淀粉酶。一段时间后，再在两侧分别加入等量的斐林试剂并水浴加热，则两侧的液面高度及颜色变化情况是( )

    A. 左侧液面先升后降最后不变，两侧均有砖红色现象

    B. 两侧液面不变，两侧均无砖红色现象

    C. 左侧液面先升后降最后不变，只有左侧有砖红色现象

    D. 右侧液面先升后降最后不变，两侧均有砖红色现象

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图表示人体中细胞呼吸的过程，数字代表反应过程。下列叙述正确的是

    A. ①代表人体细胞中糖原或淀粉的水解

    B. ②过程后，葡萄糖分子中少部分化学能存在于丙酮酸中

    C. ③只发生在线粒体中

    D. ④过程产生的乳酸可在原细胞中再生成葡萄糖

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在“观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂”实验中：

    （1）在低倍显微镜下观察到的洋葱根尖分生区细胞的特点是___________________________；在高倍显微镜下看到的细胞大部分处于细胞分裂的间期，原因是____________________________________。

    （2）有一位同学做根尖有丝分裂实验，在显微镜中观察到的图像如下图所示。造成这种情况的原因可能是____________

    ①取材位置不合适 ②取材时间不合适 ③制片时压片力量不合适 ④解离时间不合适 ⑤视野选择不合适

    A.②⑧ B.②⑤ C.①②⑤ D.①③④

    （3）不会影响细胞周期各时期的长短或产生误差，但对整个实验结果产生影响的因素是__________。

    A.取材时间

    B.根尖培养温度

    C.解离时间长短

    D.载玻片厚度

    （4）某同学错误地把取材部位认为是表皮，他的实验操作完全正确，但也看不到染色体，这是因为__________________________________________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】用基因工程技术生产羧酸酯酶(CarE)制剂的流程如图所示，下列叙述正确的是（ ）

    A. 过程①需使用Taq聚合酶

    B. 过程②需使用解旋酶和PCR获取目的基因

    C. 过程③可将重组表达质粒导入所有的大肠杆菌

    D. 过程④可利用DNA分子杂交鉴定目的基因是否己导入受体细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】细胞分化是生物个体发育中普遍存在的生命现象。如图为胚胎干细胞的分化过程，下列分析合理的是

    A.某些动物成熟的红细胞没有细胞核，也没有DNA，说明细胞分化可能导致遗传物质发生改变

    B.从分子水平看细胞分化表示各种细胞内合成了不同的蛋白质

    C.胚胎干细胞造血干细胞、白细胞的全能性依次提高

    D.分化后的细胞一定会一直保持分化后的状态直到细胞死亡

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是细胞间的3种信息交流方式，请据图分析回答下列问题。

    （1）图A表示通过细胞分泌的化学物质，随①____________到达全身各处，与靶细胞表面的②________结合，将信息传递给靶细胞。

    （2）通过相邻两细胞的_______接触，使信息从一个细胞传递给另一个细胞，图______所示的信息交流方式就属于这种情况。如精子和卵细胞之间的______和结合。

    （3）图中③表示____________________。

    （4）图C表示相邻两植物细胞之间形成________，携带信息的物质从一个细胞传递给另一个细胞，图中④表示____________。

    （5）在多细胞生物体内，各个细胞之间都维持功能的协调，才能使生物体健康地生存。这种协调性的实现不仅依赖于物质和能量的交换，也依赖于细胞间的_________，这种交流大多与______________的结构和功能有关。

    （6）植物细胞最外层的结构是_________，其主要成分是_________________，该结构对植物细胞有_________________作用。

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