A. | 图中CD段、DE段分别表示实际光合作用强度与呼吸作用强度 | |
B. | 植物细胞呼吸产生的CO2总量=S1+S2+S4,实际光合作用吸收CO2的总量=S2+S3+S4 | |
C. | 适当提高温度,有利于该植物有机物的积累 | |
D. | 当适当提高大棚内的CO2浓度时,B点将向右移,D点将向左移 |
分析 据图分析:本题的纵坐标是二氧化碳吸收量,可表示光合作用强度,横坐标是光照强度,总体反应植物的光合作用强度随光照强度的变化而变化的情况,A点是黑暗条件,植物在黑暗条件下只进行呼吸作用,B点是光补偿点,C点是光饱和点,明确知识点,梳理相关的基础知识,分析题图,结合问题的具体提示综合作答.
解答 解:A、图中CD段是二氧化碳吸收量,是净光合量,DE段是二氧化碳释放量,是呼吸量,可以用CD+DE表示实际光合作用强度,DE表示呼吸作用强度,A错误;
B、看图可知植物细胞呼吸产生的CO2总量为S1+S2+S4,实际光合作用吸收CO2的总量=S2+S3+S4,B正确;
C、适当提高温度,促进呼吸作用强度,消耗更多的有机物,不有利于该植物有机物的积累,C错误;
D、适当提高大棚内的CO2浓度时,光合速率加快,光补偿点减小,B点将向左移,同时光饱和点增大,D点将向右移,D错误.
故选:B.
点评 本题考查光合作用和细胞呼吸原理的应用,要求学生理解掌握细胞呼吸原理,理论联系实际,综合运用所学的光合作用和细胞呼吸的相关知识,解释生活实践中的一些生物学问题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 健康的成年人在30℃环境中的散热量大于其在5℃环境中的散热量 | |
B. | 效应T细胞释放的淋巴因子能直接攻击被甲型H1N1入侵的细胞 | |
C. | 糖尿病人蛋白质分解加强导致尿素增加而带走大量水分是多尿的主要原因 | |
D. | 饮食中所含有的水分是人体内所需水分的主要来源 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蓝藻细胞中含有2种核酸,但DNA是主要的遗传物质 | |
B. | 蛋白质、核酸和纤维素等生物大分子不都是以碳链为骨架的 | |
C. | 核糖体合成的分泌蛋白能够自由透过高尔基体膜 | |
D. | 细胞合成的激素、抗体和神经递质发挥作用后都会失活 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②③④ | B. | ①② | C. | ①②③ | D. | ③④ |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏盐城建湖二中高二5月阶段考试生物卷(解析版) 题型:选择题
“白菜—甘蓝”是用细胞工程的方法培育出来的蔬菜新品种,它具有生长期短、耐热性强和易于储藏等优点。下图是“白菜—甘蓝”的培育过程示意图。下列有关叙述正确的是
A.利用纤维素酶和果胶酶,可除去细胞壁形成原生质体
B.通常利用PEG或灭活的病毒,诱导原生质体相互融合
C.杂种细胞形成的标志是产生了新的细胞壁
D.愈伤组织形成“白菜—甘蓝”植物体必须经过脱分化过程
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 植物体任何活的细胞均可进行呼吸作用 | |
B. | 呼吸作用的原料是水和二氧化碳,产物是有机物和氧气 | |
C. | 衰老的叶片比幼嫩的叶片呼吸作用强 | |
D. | 呼吸作用能维持大气中二氧化碳和氧含量的相对平衡 |
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