A. | A>B>C | B. | A<B<C | C. | B=A=C | D. | 无法确定 |
分析 1、渗透作用是指水分子等溶剂分子通过半透膜从低浓度一侧运输到高浓度一侧.
2、当细胞液的浓度小于外界溶液的浓度时,细胞液中的水分就透过原生质层进入到外界溶液中,由于原生质层比细胞壁的伸缩性大,当细胞不断失水时,液泡逐渐缩小,原生质层就会与细胞壁逐渐分离开来,即发生了质壁分离.浓度差越大,细胞失水也多,质壁分离现象越明显.
解答 解:根据题意和图示分析可知:A细胞几乎没有发生质壁分离,说明细胞液浓度与蔗糖溶液浓度相当;B细胞发生了质壁分离,但不明显,说明细胞液浓度小于蔗糖溶液浓度,但浓度差不大;C细胞发生了明显的质壁分离,说明细胞液浓度小于蔗糖溶液浓度,且浓度差较大.由于蔗糖溶液浓度相同,所以这3个细胞在未发生上述情况之前,其细胞液的浓度依次是A>B>C.
故选:A.
点评 本题考查质壁分离的相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西上饶广丰一中高二平行班上第一次月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
(2015春•扬中市校级期中)下表是大豆的花色四个组合的遗传实验结果,若控制花色的遗传因子用D、d来表示.请分析表格回答问题.
组合 | 亲本表现型 | F1的表现型和植株数目 | |
紫花 | 白花 | ||
一 | 紫花×白花 | 405 | 411 |
二 | 白花×白花 | 0 | 820 |
三 | 紫花×紫花 | 1240 | 413 |
(1)组合一中亲本基因型:紫花 ;白花 ;
(2)表中能判断显隐性的关系的杂交组合是 .
(3)组合一的交配类型是 .
(4)组合三中的F1显性类型植株中,杂合子所占比例为 .
(5)组合三中,F1中同时出现紫花与白花的现象,在遗传学上称为 .
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 豌豆品种间性状差异大 | |
B. | 豌豆先开花后授粉 | |
C. | 豌豆是自花传粉而且是闭花授粉的植物,一般状态下为纯种 | |
D. | 豌豆是自花传粉的植物 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 电激可诱导植物原生质体融合或动物细胞融合 | |
B. | 去除植物细胞壁和将动物组织分散成单个细胞均需酶处理 | |
C. | 小鼠骨髓瘤细胞和经抗原免疫的B淋巴细胞融合可制备单克隆抗体 | |
D. | 动植物细胞融合都可以用灭活的病毒诱导 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | YyRr×yyRR | B. | YyRr×yyRr | C. | YYRr×yyRr | D. | YyRr×Yyrr |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | F1的雌雄配子的结合是随机的,并且受精时成对的遗传因子彼此分离 | |
B. | 豌豆的所有细胞中遗传因子都是成对存在的 | |
C. | F2高茎豌豆中纯合子约占$\frac{1}{3}$ | |
D. | F1测交结果可以推测F1产生配子的种类及数量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①假说-演绎法 ②假说-演绎法 ③类比推理法 | |
B. | ①假说-演绎法 ②类比推理法 ③假说-演绎法 | |
C. | ①假说-演绎法 ②类比推理法 ③类比推理法 | |
D. | ①类比推理法 ②假说-演绎法 ③类比推理法 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞核内的遗传物质是DNA,细胞质内的遗传物质是RNA | |
B. | 真核生物细胞中的遗传物质都是DNA,原核细胞和少数病毒的遗传物质是RNA | |
C. | 在原核生物中,DNA位于细胞核 | |
D. | 赫尔希和蔡斯的实验证明遗传物质是DNA,比“肺炎双球菌体外转化实验”更具说服力 |
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