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    下列有关生态系统结构的叙述，正确的是

    A．每种动物在生态系统中只能处于一个营养级

    B．在生态系统的食物链中，营养级越高的生物体型越大

    C．自养生物都是生产者，是生态系统的基石

    D．在食物链和食物网中含有生态系统的所有生物成分

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2015-2016安徽合肥中国科技大学附属中学高二下期中考试生物理试卷（解析版） 题型：选择题

    能合成脲酶的微生物所需要的碳源和氮源分别是（ ）

    A．CO2和N2

    B．葡萄糖和NH3

    C．CO2和尿素

    D．葡萄糖和尿素

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    科目：高中生物 来源：2015-2016湖南常德石门第一中学高一下月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    自养型和异养型生物的根本区别是（ ）

    A．能否进行光合作用 B．能否利用光能

    C．能否利用化学能 D．能否将简单的无机物转化为有机物

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    科目：高中生物 来源：2015-2016湖南常德石门第一中学高二下月考生物文试卷（解析版） 题型：综合题

    图甲是某草原生态系统中碳循环模式图，图中A、B、C、D表示生态系统的成分，①②③为特定的生理过程，图乙表示该系统中的部分生物间的食物关系，请据图分析回答：

    （1）图乙中的生物对应图甲中的 （用字母表示）。在①、③过程中碳以 形式进行循环。

    （2）如要调查该生态系统中蒲公英的种群密度，通常采用 法。

    （3）该生态系统中每种生物在生长发育过程中不断地与其他生物进行着信息交流，其作用在于 。

    （4）该草原曾发生过火灾，但此后又慢慢恢复，该过程属于 ，从生态系统的角度分析，这体现了生态系统具有自我调节能力，这种能力的大小主要取决于 。

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    科目：高中生物 来源：2015-2016湖南常德石门第一中学高二下月考生物文试卷（解析版） 题型：选择题

    农业生产上常用人工合成的性引诱剂诱杀害虫的雄性个体，使之不能与雌性个体交尾，致使害虫的种群密度

    A．明显下降 B．明显上升

    C．保持稳定 D．越来越大

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．如图是人体甲状腺激素分泌的分级调节示意图，甲、乙、丙分别代表腺体名称，A、B代表激素名称．下列说法错误的是（　　）
    A．甲所代表的腺体名称是下丘脑
    B．图中①②③④四个过程，具有抑制作用的是③④
    C．人体通过分级与反馈调节来维持甲状腺激素的正常值
    D．甲状腺激素能促进细胞代谢，在寒冷环境中甲状腺激素的分泌量将减少

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．下列有关显微镜操作的说法，正确的是（　　）
    A．要使视野更明亮，可以调节反光镜和光圈
    B．为观察低倍视野中位于左下方的细胞，应将装片向右上方移动
    C．转换高倍物镜观察时，需先升高镜筒，以免镜头碰坏装片
    D．若高倍镜下细胞质流向是逆时针的，则细胞中细胞质流向应是顺时针的

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．据如图所示的化合物的结构简式，回答下列问题：

    （1）图1所示物质的名称是五肽，它是由4种氨基酸分子通过脱水缩合反应形成的．
    （2）如图2为脱氧核苷酸链，图中④的名称是鸟嘌呤脱氧核糖核苷酸．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．由1分子磷酸、1分子碱基和1分子化合物a构成的化合物b如图所示．下列相关叙述正确的有（　　）
    A．若m为腺嘌呤，则b肯定为腺嘌呤脱氧核苷酸
    B．若a为核糖，则b为DNA的基本组成单位
    C．若m为尿嘧啶，DNA中不含b这种化合物
    D．若由b构成的核酸能被砒罗红染成红色，则a为脱氧核糖

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