A. | 过程②③④表示杂交育种,依据的原理是基因突变 | |
B. | 方法①的最大优点是在短时间内定向获得所需优良变异类型 | |
C. | 过程⑤⑦常用秋水仙素处理,作用时期为分裂后期 | |
D. | 经过程⑥得到的单倍体植株长得弱小,高度不育 |
分析 分析题图:①是诱变育种,利用基因突变原理,最大优点是能提高突变率,在短时间内获得更多的优良变异类型;②③④是杂交育种,育种原理是基因重组,基因型aaB_的类型经④后,子代中aaBB所占比例是$\frac{1}{2}$;②⑤是多倍体育种,原理是染色体变异,⑤过程是使用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗,它可作用于正在分裂的细胞,抑制纺锤体的形成;②⑥⑦是单倍体育种,最大优点是明显缩短育种年限.
解答 解:A、②③④是典型的杂交育种,原理是基因重组,A错误;
B、方法①是诱变育种,最大优点是能提高突变率,在短时间内获得更多的优良变异类型,属于不定向变异,B错误;
C、过程⑤⑦常用秋水仙素处理,作用时期为分裂前期,抑制纺锤体形成或,C错误;
D、经过程⑥花药离体培养得到的单倍体植株长得弱小,高度不育,D正确.
故选:D.
点评 本题以玉米为素材,综合考查诱变育种、杂交育种、多倍体育种和单倍体育种的相关内容,意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 突变酵母不能产生[H] | |
B. | 氧气充足时,野生型酵母种群增殖速率大于突变体 | |
C. | 突变酵母乙醇代谢途径未变 | |
D. | 通入氧气后,突变酵母产生ATP的主要部位是线粒体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 染色体是基因的主要载体 | |
B. | 基因在染色体上呈线性排列 | |
C. | 基因的基本组成单位和染色体的基本组成成分是一致的 | |
D. | 在生物体的细胞中,染色体的数量和基因的数量是不同的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | Ab、Ab、ab、ab | B. | aB、Ab、AB、ab | C. | Ab、aB、Ab、Ab | D. | AB、AB、ab、ab |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 激素调节与神经调节相互协调 | |
B. | 激素是由各种体细胞分泌的 | |
C. | 激素只作用于相应的靶细胞和靶器官部分 | |
D. | 部分激素的本质是蛋白质 |
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