分析 分析图一:图甲细胞含有同源染色体,且着丝点分裂,处于有丝分裂后期;图乙细胞不含有同源染色体,且着丝点分裂,处于减数第二次分裂后期.
分析图二:bc段形成的原因是DNA的复制;cd段表示有丝分裂前期和中期、减数第一次分裂、减数第二次分裂前期和中期;de段形成的原因是着丝点分裂;ef段表示有丝分裂后期和末期、减数第二次分裂后期和末期.
解答 解:(1)由以上分析可知,图一中甲细胞处于有丝分裂后期,此时每条染色体含有1个DNA分子,对应于图二中曲线ef(def)段.
(2)由以上分析可知,图二中bc段形成的原因是DNA(染色体)复制.
(3)图一中乙细胞处于减数第二次分裂后期,且细胞质均等分裂,又该生物为雌性动物,因此该细胞的名称是(第一)极体;乙细胞处于减数第二次分裂后期,应该不含等位基因,但乙细胞含有等位基因Aa,其形成原因可能是发生了基因突变或基因的交叉互换.一个卵原细胞在形成乙细胞时,次级卵母细胞的基因型应该为AABB或aaBB,因此其所产生卵细胞基因型是AB或aB.
故答案为:
(1)有丝分裂后 ef(def)
(2)DNA(染色体)复制
(3)(第一)极体 基因突变或基因的交叉互换 AB或aB
点评 本题结合图解,考查细胞的有丝分裂和减数分裂,要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点,掌握有丝分裂和减数分裂过程中染色体行为和数目变化规律,能正确分析题图,再结合图中信息准确答题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 依据种群的年龄组成可以预测种群出生率和死亡率的关系 | |
B. | 种群密度和年龄组成中,前者是所有种群具有的数量特征 | |
C. | 群落的物种组成是区别不同群落的重要特征 | |
D. | 碳元素在生物群落中以CO2和含碳有机物的形式传递 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 从细胞分裂方式看,图甲可以表示有丝分裂和减数分裂分裂 | |
B. | 图甲中CD段形成的原因是着丝点分裂,此时染色单体消失 | |
C. | 图乙中 III、IV细胞处于图甲中的d段;Ⅱ细胞中的1和2组成一个染色体组,1和4是一对同源染色体 | |
D. | 若图乙中 III细胞分裂完成后形成了基因型为ABb的子细胞,则最可能的原因是减数第二次分裂后期姐妹染色单体没有分离 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | DNA分子和染色体在间期复制后其数量均加倍 | |
B. | 后期着丝点分裂后,DNA和染色体的数目均加倍 | |
C. | 分裂末期,细胞内复制后的染色体平均分配进入子细胞 | |
D. | 纺锤体形成与否是动植物细胞有丝分裂的明显区别 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 所需微生物的主要区别是有无以核膜为界限的细胞核 | |
B. | 果汁发酵产生的酒精可用重铬酸钾与酒精反应为橙色来检验 | |
C. | 制作果酒时应先冲洗葡萄再除去枝梗 | |
D. | 醋酸的发酵温度高于酒精的发酵温度 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 苹果树开花后,喷施适宜浓度的脱落酸可防止果实脱落 | |
B. | 用赤霉素处理马铃薯块茎,可延长其休眠时间以利于储存 | |
C. | 用一定浓度乙烯利处理采摘后未成熟的香蕉,可促其成熟 | |
D. | 高浓度的生长素可以抑制种子的形成,从而培养无子果实 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 前期、中期、后期 | B. | 前期、中期、后期、末期 | ||
C. | 间期、前期、中期 | D. | 后期、末期 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com