A. | 在健康人的尿液、汗液、唾液3种液体中,能与双缩脲试剂发生紫色反应的只有唾液 | |
B. | 利用斐林试剂和蒸馏水可以灵活地鉴别出葡萄糖、蔗糖和胃蛋白酶 | |
C. | 所有的实验都必须设计空白对照组,才能排除其他因素对实验结果的干扰 | |
D. | 探究温度对淀粉酶活性的影响时,不可用斐林试剂检验实验结果 |
分析 此题考查蛋白质、还原糖以及酶的特性.蛋白质可以与双缩脲试剂发生紫色反应;还原糖可以与斐林试剂在水浴加热的条件下产生砖红色沉淀;据此答题.
解答 解:A、健康人的汗液、尿液中不含蛋白质,所以不能与双缩脲试剂发生紫色颜色反应,但唾液中含有蛋白质,可用双缩脲试剂发生紫色反应,A正确;
B、选用斐林试剂可鉴定葡萄糖和蔗糖是否为还原性糖,蔗糖被水解可产生果糖和葡萄糖,胃蛋白酶是蛋白质,不能与斐林试剂发生颜色反应,B正确;
C、有的实验不需要设计空白对照组,如质壁分离和质壁分离复原实验,只需要前后对照就可以,C错误;
D、探究温度对唾液淀粉酶活性的影响,因此在实验探究过程中必须保持恒温,而斐林试剂检验还原性糖的过程必须要加热,这会破坏实验的单一变量原则,导致实验失败,而碘液检测淀粉时不需要改变温度,这是碘液相对于斐林试剂的优点,D正确.
故选:C.
点评 本题考查蛋白质、还原糖以及酶的特性的知识,意在考查考生能独立完成生物实验,考生理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用是解题的关键.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中的3和5共同构成了人体的内环境 | |
B. | 氧气和养料及代谢废物主要是由5来运输的 | |
C. | 图中的3和5可以相互转化 | |
D. | 在3中的蛋白质不属于内环境的成分 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该病的遗传方式为常染色体隐性遗传 | |
B. | 家族中一定携带该致病基因的有:2、4、5、6、8、9、12、13 | |
C. | 家族中10为杂合子的几率为$\frac{1}{2}$ | |
D. | 若家族中14与一患者结婚,则他们生患病孩子的几率为$\frac{1}{3}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ②→①→②→③→② | B. | ②→③→②→①→② | C. | ③→②→①→②→③ | D. | ①→②→③→②→① |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞中只有ATP可直接提供能量 | |
B. | ATP中的高能磷酸键储存的能量多且很稳定 | |
C. | 细胞中ATP含量很少,但总是处于动态平衡之中 | |
D. | 动植物、真菌以及大多数细菌中ATP的能量来源是呼吸作用 |
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