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【题目】图甲是a﹣银环蛇毒影响兴奋传递的示意图,图乙是其引发机体免疫应答的示意图.

(1)图甲中,正常情况下当兴奋传导到突触小体时,被释放到突触间隙,从而引起上的电位变化.当a﹣银环蛇毒进入突触间隙时,神经冲动传导受阻,原因是
(2)图乙中,细胞①的名称是 , 细胞②的名称是 . ③④⑤中,分化程度更高的是 , 具有识别特异性的是
(3)图乙表明,人体免疫细胞清除a﹣银环蛇毒的主要途径有 . (用文字描述)

【答案】
(1)神经递质;突触后膜;其占据了乙酰胆碱受体的位点,阻止了乙酰胆碱与受体的结合,突触后膜不能产生兴奋
(2)吞噬细胞;T淋巴细胞;⑤③;④
(3)巨噬细胞吞噬毒素后溶酶体中的溶菌酶和蛋白水解酶将毒素分解;B淋巴细胞分裂增殖产生浆细胞,浆细胞分泌抗体与毒素结合使其失活
【解析】解:(1)图甲中,正常情况下当兴奋传导到突触小体时,神经递质被释放到突触间隙,从而引起突触后膜上的电位变化.当a﹣银环蛇毒进入突触间隙后,占据了乙酰胆碱受体的位点,阻止了乙酰胆碱与受体的结合,突触后膜不能产生兴奋,从而导致神经冲动传导受阻.(2)图2中,细胞①的名称是吞噬细胞,能处理和呈递抗原.②表示T淋巴细胞细胞.③受抗原刺激后增殖分化过程产生细胞④⑤,④与⑤两者中分化程度更高的是⑤浆细胞;③④⑤中,具有识别特异性的是③B淋巴细胞和④记忆细胞.(3)根据题意和图示分析可知:人体的免疫细胞清除a﹣银环蛇毒的主要途径有巨噬细胞吞噬毒素后溶酶体中的溶菌酶和蛋白水解酶将毒素分解;B淋巴细胞分裂增殖产生浆细胞,浆细胞分泌抗体与毒素结合使其失活.
所以答案是:(1)神经递质 突触后膜 其占据了乙酰胆碱受体的位点,阻止了乙酰胆碱与受体的结合,突触后膜不能产生兴奋(2)吞噬细胞 T淋巴细胞 ⑤③ ④(3)巨噬细胞吞噬毒素后溶酶体中的溶菌酶和蛋白水解酶将毒素分解;B淋巴细胞分裂增殖产生浆细胞,浆细胞分泌抗体与毒素结合使其失活
【考点精析】利用神经冲动的产生和传导对题目进行判断即可得到答案,需要熟知突触小体内近前膜处含大量突触小泡,内含化学物质——递质.当兴奋通过轴突传导到突触小体时,其中的突触小泡就释放递质进入间隙,作用于后膜,使另一神经元兴奋或抑制.这样兴奋就从一个神经元通过突触传递给另一个神经元.

练习册系列答案
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(1)取该致病菌单菌落适当稀释,用法接种于固体培养基表面,在37℃培养箱中培养24h,使其均匀生长,布满平板.
(2)为了检测获得的致病菌对于抗生素的敏感性,将含有A,B,C,D四种抗生素的滤纸片分别均匀地放置在四块平板上,培养一段时间后,得到的结果为:含A抗生素的滤纸片周围出现透明圈,说明该致病菌对A抗生素;含B的滤纸片周围没有出现透明圈,含C的滤纸片周围的透明圈比含A的小,说明;含D的滤纸片周围的透明圈也比含A的小,且透明圈中出现了一个小菌落,在排除杂菌污染的情况下,很可能此菌对D抗生素产生了
(3)根据上述实验结果,为达到抗菌目的,最好应选用抗生素
(4)下面的甲图表示酵母菌、硝化细菌和乳酸菌在半固体培养基中的生长情况,乙图表示这三种菌的增殖速度与氧浓度之间的关系,请据图作答:

①乙中a、b、c三条曲线分别表示甲中号试管、试管和试管中微生物在不同氧气浓度中的增殖速度.
②研究发现,青霉素能破坏细菌的细胞壁并在细菌细胞的繁殖期起杀菌作用.如果培养基中混杂了这三类微生物;设计实验,利用改变培养基成分等条件,将酵母菌和硝化细菌分离出来.要分离出酵母菌的方法是培养基成分;要分离出硝化细菌的方法是培养基成分

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【题目】蟾蜍个体性成熟后,雌雄个体将生殖细胞排出体外进行受精,请设计实验证明受精能激活卵细胞的新陈代谢并能启动细胞分裂。

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(4)实验步骤:

取材:到水沟中采集200粒蟾蜍的受精卵,立即投入装有洁净蒸馏水的广口水槽中,编号为A;____剥取相同数量的成熟卵细胞,立即投入装有洁净蒸馏水的广口水槽中,编号为B组。

培养:把广口水槽放在窗台上阳光直射不到的地方培养,向水中不断缓慢通入氧气。

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