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野生型酵母菌能正常进行分泌蛋白的分泌,某些突变型由于内膜结构异常导致分泌过程障碍,分泌蛋白会积聚在特定的部位.如图所示,表示高尔基体膜结构异常的是(  )
A、A型、C型
B、B型、D型
C、C型、E型
D、D型、E型
考点:细胞器之间的协调配合,细胞的生物膜系统
专题:
分析:分泌蛋白的合成过程是先在内质网上的核糖体上以氨基酸为原料脱水缩合形成多肽链,多肽链依次进入内质网进行加工,以出芽的形式形成囊泡,由囊泡包裹着来自内质网的蛋白质运输到高尔基体,在高尔基体中进行进一步加工、分类、包装,以囊泡的形式运输到细胞膜,并由细胞膜分泌到细胞外,该过程需要的能量主要由线粒体提供.
解答: 解析:由题图分析可知,与正常分泌的细胞相比:
A型突变体中内质网中无蛋白质,形成的蛋白质未运至高尔基体,且A型内质网中形成的蛋白质不具小泡,所以A型内质网结构不正常;
B突变体内质网中的蛋白质也不运向高尔基体,所以B型内质网也不正常;
C突变体囊泡中的蛋白质没有进入高尔基体所以C型内质网不正常;
D型分泌蛋白出现在高尔基体中,但是高尔基体形成的囊泡无蛋白质,因此高尔基体不正常;
E型中分泌蛋白出现在高尔基体中,蛋白质不能正常分泌的原因是高尔基体异常所致.
故选:D.
点评:本题的知识点是分泌蛋白的合成和分泌过程,分析题图明确不同突变体中分泌蛋白的运输途径是解题的突破口,对于分泌蛋白的合成和分泌的具体过程的理解是解题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示为生物新物种形成的基本环节,对图示分析正确的是(  )
A、图中A表示基因突变和基因重组,为进化提供原材料
B、自然选择通过作用于个体而影响种群基因频率的变化
C、图中B表示地理隔离,它是新物种形成的必要条件
D、图中C表示生殖隔离,指两种生物不能杂交产生后代

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示有氧呼吸过程,下列有关说法正确的是(  )
A、①②④中数值最大的是①
B、⑤代表的物质是氧气
C、③的利用和⑥的产生在线粒体的同一位置进行
D、原核生物不能完成图示全过程

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关叶绿体色素的提取、分离及功能验证实验中,叙述正确的是(  )
A、叶绿体色素之所以能够在滤纸上分离开的原因是不同的色素分子大小不同
B、实验中要注意不能让层析液没及滤液细线,是为避免色素迅速扩散进入层析液中
C、将叶绿体色素提取液装入试管,让一束白光穿过该滤液后再经三棱镜对光进行色散,光谱的颜色明显减弱的是绿光
D、提取的叶绿素溶液,给予适宜的温度、光照和CO2可进行光合作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

在a、b、c、d条件下,测得某植物种子萌发时CO2和O2体积变化的相对值如表.若底物是葡萄糖,则下列叙述正确的是(  )
条件 CO2释放量 O2吸收量
a 10 0
b 8 3
c 6 4
d 7 7
A、a条件下,呼吸产物除CO2外还有酒精和乳酸
B、b条件下,有氧呼吸消耗的葡萄糖比无氧呼吸多
C、c条件下,既有有氧呼吸又有无氧呼吸
D、d条件下,产生的CO2全部来自细胞质基质

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于乳酸菌和酵母菌的叙述,正确的是(  )
A、细胞壁的主要成分都是纤维素和果胶
B、无氧呼吸都能产生二氧化碳
C、氨基酸脱水缩合都在核糖体中进行
D、DNA都与蛋白质结合形成染色体

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科目:高中生物 来源: 题型:

线粒体和叶绿体在结构和功能(  )
①具有双层膜 ②内部含有酶 ③产生氧气 ④含有DNA和RNA ⑤分解有机物,释放能量.
A、①②④B、①④⑤
C、①②③D、②③④

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于DNA分子结构的叙述中,不正确的是(  )
A、双链DNA分子中的一段,若含有30个腺嘌呤,就一定会同时含有30个胸腺嘧啶
B、每个DNA分子中,碱基数=脱氧核核苷数=磷酸数
C、DNA分子由四种脱氧核苷酸组成
D、DNA分子中特定的脱氧核苷酸序列代表了遗传密码

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科目:高中生物 来源: 题型:

科研人员对某草原一种野生动物的种群进行研究,得出了与种群密度相关的出生率和死亡率的变化,如图所示.有关此图的叙述正确的是(  )
A、该生物的种群增长曲线呈J型
B、死亡率逐渐增加的原因是食物、空间、天敌以及传染病等因素的限制
C、要合理地利用该动物资源,应将该种群的密度控制在D点时的水平
D、B点时,种群增长速率最快,种群达到环境最大容纳量

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