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    图甲是果醋发酵装置．发酵初期不通气，溶液中有气泡产生；中期可以闻到酒香；后期接种醋酸菌，适当升高温度并通气，酒香逐渐变成醋香．图乙中能表示整个发酵过程培养液pH变化的曲线是（ ）

    A．① B．② C．③ D．④

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．如图概念除哪项外，均可用如图来表示（　　）
    A．1表示固醇，2～4分别表示胆固醇、磷脂、性激素
    B．1表示核糖核苷酸，2～4分别表示含氮碱基、核糖、磷酸
    C．1表示糖类，2～4分别表示单糖、二糖、多糖
    D．1表示双层膜的细胞结构，2～4分别表示线粒体、叶绿体、细胞核

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年江西省赣州市高三上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    某动物基因型为AaBb，两对基因在染色体上的位置如图所示．若减数分裂过程中92.8%初级精母细胞不发生交叉互换，则该动物产生的重组类型配子的比例接近于（ ）

    A．92.8% B．96.4% C．7.2% D．3.6%

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年江苏省盐城市高二上期末生物试卷（解析版） 题型：综合题

    如图1为人体激素作用于靶细胞的两种机理示意图．根据所学生物学知识回答下列问题：

    （1）若图1中激素B是生长激素（一种蛋白质），它是由 细胞合成分泌的，参与该激素合成与分泌的细胞器有 ．

    （2）胰高血糖素能与图1中受体 （用图中字母回答）特异性结合，产生生理效应，体现了细胞膜的 功能，如果该受体发生缺陷而不能与胰高血糖素结合，则可能引起血糖浓度 ．

    （3）若甲状腺激素与图1中激素A的作用机理相似，甲状腺激素进入细胞后与受体a结合，促使细胞合成新的蛋白酶，进而促进细胞代谢．怀孕母亲缺碘时，甲状腺激素分泌量下降，通过反馈调节，使促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素的分泌量 ，结果甲状腺增生，胎儿的发育会受到影响，尤其 的发育受到的影响最大．

    （4）分别用含不同浓度肾上腺素、去甲肾上腺素的培养液同时培养甲状腺瘤组织，细胞培养72h检测甲状腺瘤组织细胞的数量变化（以吸光值的大小衡量细胞数量），结果如图2所示．由实验结果分析，在不同浓度的肾上腺素作用下甲状腺瘤细胞 （增殖被抑制、正常增殖、加速增殖），去甲肾上腺素浓度越大，甲状腺瘤细胞的数量变化是 ．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年江苏省盐城市高二上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    在分解尿素菌的分离和鉴定中，对先后用到的两种培养基，叙述正确的是（ ）

    A．加入酚红指示剂作为选择培养基，再加入唯一碳源作为鉴别培养基

    B．加入唯一氮源作为鉴别培养基，再加入酚红指示剂作为选择培养基

    C．加入唯一氮源作为选择培养基，再加入酚红指示剂作为鉴别培养基

    D．加入酚红指示剂作为选择培养基，再加入唯一碳源作为鉴别培养基

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年江苏省盐城市高二上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于生态系统成分的叙述，正确的是（ ）

    A．植物都是生产者，是生态系统中最基本、最关键的生物成分

    B．动物都属于消费者，其中食草动物属于第二营养级

    C．营腐生生活的细菌都属于分解者，其同化作用需摄取现成的有机物

    D．一种生物只能属于生态系统中的一种生物成分

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．人的眼色是由两对等位基因（AaBb）（两者独立遗传）共同决定的，基因型不同时，人的眼色如表：
    基因型表现型（眼色）
    四显（AABB）黑色
    三显一隐（AABb、AaBB）褐色
    二显二隐（AaBb、AAbb、aaBB）黄色
    一显三隐（Aabb、aaBb）深蓝色
    四隐（aabb）浅蓝色
    若有一对黄色眼夫妇，其基因型均为AaBb，从理论上计算：
    （1）他们所生子女中，基因型有9种，表现型有5种．
    （2）他们所生子女中，与亲代表现型不同的个体所占的比例为$\frac{5}{8}$．
    （3）他们所生子女中，能稳定遗传的个体的表现型及其比例为黑色：黄色：浅蓝色=1：2：1．
    （4）若子女中的黄色眼的女性与另一家庭的浅蓝色眼的男性婚配，该夫妇生下浅蓝色眼小孩的概率为$\frac{1}{6}$．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    3．如图是人体维持内环境稳态的几种调节系统的关系模式图．请据图回答：
    （1）若单独给X处一个适宜的刺激，其膜外电位的变化是由正电位变为负电位．膜内电流传导的方向是由兴奋部位向未兴奋部位（或双向传导）．如果在Y处给予一个相同的刺激，可观察到电流表指针的偏转情况是不偏转（填偏转2次、偏转一次或不偏转）．
    （2）在Z处给予某种药物后，再刺激轴突X，发现神经冲动的传递被阻断，但检测到Z处神经递质的量与给予药物之前相同，这是由于该药物的作用机制最可能是抑制了突触后膜的受体的功能．
    （3）如果该图中激素b为甲状腺激素，当血液中的激素b的含量增加到一定程度时，又会反过来抑制细胞甲的活动，该调节方式属于反馈调节．
    （4）人体有一定的维持内环境稳态的能力比如人体发热时，体表与外界温差增大，皮肤内冷觉感受器兴奋，继而引起畏寒的感觉；严重腹泻导致失水过多时，细胞外液渗透压升高，刺激下丘脑渗透压感受器，引起垂体释放抗利尿激素，以维待体内的水盐平衡．但是若内环境中的抗体攻击细胞甲上的受体而导致疾病，该病属于自身免疫病病．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．血糖的平衡对于保证机体各种组织和器官的能量供应具有重要的意义，胰岛素是维持血糖平衡的重要激素．如图表示胰岛素分泌的调节过程及胰岛素作用机理．据图分析回答：

    （1）当血糖浓度上升时，葡萄糖感受器接受刺激产生兴奋，经兴奋的传导和传递，最终传递给胰岛B细胞的信号分子A是神经递质，该分子与胰岛B细胞膜上相应的受体结合，引起胰岛素分泌增多；由图分析，胰岛B细胞分泌胰岛素还受到血糖浓度（或胰高血糖素含量）的影响．以上说明胰岛素分泌的调节方式包括神经和体液调节．
    （2）糖尿病病因之一是患者血液中存在异常抗体（图中抗体1、抗体2）．图中因抗体1引起的糖尿病可以通过注射胰岛素来治疗，这种抗体的致病原因是由于此种抗体与胰岛B细胞膜上的葡萄糖受体结合，导致胰岛B细胞对葡萄糖浓度上升的敏感度降低，引起胰岛素分泌量减少，血糖浓度升高．从免疫学的角度分析，这两种异常抗体引起的糖尿病都属于自身免疫病．

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