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    11．如图中，a、b、c表示一条染色体上相邻的3个基因，m、n为基因间的间隔序列，下列相关叙述，正确的是（　　）
    A．该染色体上的三个基因一定控制生物的三种性状
    B．m、n片段中碱基对发生变化会导致基因突变
    C．若 a中有一个碱基对被替换，其控制合成的肽链可能不变
    D．a、b、c均可在细胞核中复制及表达

    分析 1、细胞分化的实质是基因的选择表达，一个细胞中一条染色体上的基因可以有选择地进行转录和翻译过程形成蛋白质；
    2、基因是有遗传效应的DNA片段，基因突变是基因中碱基对的增添、缺失或替换而引起基因结构的改变；
    3、DNA分子中特定的碱基排列顺序使DNA分子具有特异性，由于DNA分子的特异性，不同人的m、n的碱基序列不同．

    解答 解：A、该染色体上的三个基因不一定控制生物的三种性状，可能是三个基因控制同一性状，A错误；
    B、基因是有遗传效应的DNA片段，m、n片段中碱基对发生变化不会导致基因突变，B错误；
    C、若 a中有一个碱基对被替换，由于密码子的简并性，其控制合成的肽链可能不变，C正确；
    D、基因的表达包括转录和翻译，a、b、c均可在细胞核中复制及转录，而翻译发生在细胞质中，D错误．
    故选：C．

    点评 本题的知识点是DNA分子的特异性，基因突变，基因、蛋白质、性状之间的关系，细胞分化的实质，对相关知识点的综合理解应用，把握知识点间的内在联系是解题的关键．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．植物学家温特利用切去尖端的幼苗进行如图所示的实验．下列叙述错误的是（　　）
    A．在黑暗条件下进行实验是为了避免光的干扰
    B．①与④的结果证明琼脂块不含促进幼苗生长的化学物质
    C．②与③的结果证明苗尖端含有促进幼苗生长的化学物质
    D．该实验的成功之处在于将苗尖端的化学物质扩散到琼脂块中再去影响切去尖端的幼苗

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    2．已知微生物甲可以分解纤维素，微生物乙发酵可以产生乙醇．利用微生物甲和乙可以将农作物秸秆等原料生产燃料乙醇，从而减少了对石油资源的依赖．回答下列问题：
    （1）在分离微生物甲的操作中，通过选择培养增加纤维素分解菌的浓度，以确保能够从样品中分离到所需要的微生物．
    （2）为从富含纤维素的土壤中分离获得微生物甲的单菌落，某同学设计了一个培养基（成分见表）：
    酵母膏无机盐淀粉纤维素粉琼脂CR溶液水
    培养基++++-++
    注：“+”表示有，“-”表示无．
    据表分析，该培养基含有微生物所需的碳源、氮源、水、无机盐四大类营养物质．该培养基不能（填“能”或“不能”）用于分离和鉴别纤维素分解菌，原因是液体培养基不能用于分离单菌落．
    （3）一同学在某一稀释度下涂布了3个平板，统计的菌落数分别为33、212和256，该同学以这三个平板上菌落数的平均值167作为统计结果．该做法不正确（填“正确”或“不正确”）．
    （4）微生物乙的发酵产物，可用重铬酸钾（酸性重铬酸钾溶液）进行检验．对微生物乙的优良菌种进行长期保存，可以采用甘油管藏的方法．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    19．胡萝卜素是一种常用的食用色素，在保护视力方面具有重要功效．从胡萝卜或产胡萝卜素的微生物菌体中提取胡萝卜素的流程图如图，请据图回答：

    （1）筛选产胡萝卜素的酵母菌R时，可用稀释涂布平板（或平板划线）法接种菌种；从功能上看，所用培养基为选择培养基．
    （2）在培养酵母菌R时，培养基中的蔗糖和硝酸盐可提供碳源和氮源等营养．
    （3）从胡萝卜中提取胡萝卜素，干燥时应控制好时间和温度，以防止胡萝卜素分解；萃取时一般不直接用酒精灯加热而用水浴加热，因为萃取剂易燃易爆．在萃取液浓缩前需要进行过滤．
    （4）用纸层析法鉴定提取的胡萝卜素时需用胡萝卜素标准样品作为对照．
    （5）某同学通过植物组织培养获得无病毒高产胡萝卜植株，在操作时不慎污染了培养基．欲确定培养基上的微生物中是否含有纤维素分解菌，可将它们放在含刚果红染料且以纤维素为唯一碳源的培养基中培养鉴别．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．坐果是指成熟花的子房向果实转变的过程．正常受粉时，子房在发育着的种子所分泌的激素作用下，发育成为果实．研究人员以在坐果期容易发生落果的葡萄品种作为试验材料，研究了激素对葡萄坐果的影响．
    （1）植物体的各项生命活动主要通过各种植物激素进行调节．
    （4）在开花前10天给葡萄花序去雄并套袋．在开花日，用不同的植物生长调节剂（4-CPA为生长素类似物、GA3为赤霉素）或PAC（GA3合成抑制剂）处理未受粉的葡萄子房．在花后21天，统计坐果率，结果如图1所示．

    ①去雄并套袋可以防止受粉，降低授粉后发育着的种子所分泌的激素对实验的干扰．
    ②对比图1中2、3、4组结果，可知4-CPA或GA3单独处理均可提高葡萄坐果率；根据4、6组结果推测，4-CPA通过提高赤霉素含量（促进赤霉素合成）来提高坐果率：第7组与6组结果比较，可进一步证实上述推理．
    （3）图2是转化酶介导的糖信号调控植物坐果的模型．据图所示解释，坐果结实和果实掉落的原因蔗糖在转化酶作用下产生的葡萄糖作为信号分子阻遇了细胞凋亡，并促进细胞分裂，能正常坐果结实；当转化酶活性降低时，葡萄糖含量下降激活了细胞凋亡途径导致果实的脱落．．
    （4）有人假设：GA3通过提高转化酶活性提高了葡萄的坐果率．若用实验验证该假设，实验组需要用一定浓度赤霉素处理葡萄子房，一段时间后取葡萄幼果研磨成匀浆，沉淀后取上清液，用透析法去除上清液中的可溶性糖（蔗糖和还原性糖）后，加入一定量的蔗糖反应30min，利用本尼迪特试剂（斐林试剂）试剂进行检测．若检测结果为实验组砖红色深于对照组，则支持该假设．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．下列关于动物细胞的结构和功能的相关叙述，正确的是（　　）
    A．肌细胞内某些内质网膜上有催化磷脂合成的酶
    B．吞噬细胞与浆细胞相比，高尔基体的含量必定多
    C．只有肝细胞膜上有胰岛素、胰高血糖素的受体
    D．DNA分子解旋后，因空间结构改变而丧失功能

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    3．回答下列有关利用酵母菌制作果酒及胡萝卜素提取的问题：
    （1）在家庭制作少量葡萄酒时，利用附着在葡萄皮上的野生酵母菌作菌种，但果酒产量不高．为获得高产果酒的酵母菌菌株，研究人员通过辐射处理野生型酵母菌，然后用稀释涂布平板法将酵母菌菌种接种到添加了检测试剂重铬酸钾的选择培养基，置于适宜条件下培养一段时间，选用菌落周围灰绿色范围大的即为高产菌株．配制该选择培养基时，pH应调为酸性（酸性、碱性、中性）．
    （2）根据胡萝卜素易溶于有机溶剂的特点，可以用萃取的方法提取胡萝卜素．我们可以用乙酸乙酯（乙醇、乙酸乙酯）做为取试剂，说明你没有选择另一种的原因乙酚在萃取中能与水混溶而影响萃取的效果．
    在用纸层析法对提取的胡萝卜素进行鉴定时，发现萃取样品的颜色比标准样品的颜色浅，说明提取物中含有杂质．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．下列有关高等动物细胞内线粒体的叙述，错误的是（　　）
    A．线粒体是细胞内唯一的双层膜结构的细胞器
    B．在衰老的细胞内线粒体的数量减少
    C．生命活动所ATP均由线粒体提供
    D．细胞呼吸产生的CO2均来自线粒体

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．下列关于染色体变异的叙述，正确的是（　　）
    A．染色体结构变异和数目变异都有可能在有丝分裂和减数分裂过程中发生
    B．染色体结构变异能改变细胞中的基因数量，数目变异不改变基因数量
    C．染色体结构变异导致生物性状发生改变，数目变异不改变生物性状
    D．染色体结构变异通常用光学显微镜可以观察到，数目变异观察不到

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