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(14分)

I.如图为细胞基因表达的过程,据图回答

(1)进行a过程所需的酶是        

(2)图中含有五碳糖的物质有     (填标号);图中⑤所运载的氨基酸是     

(密码子:AUG一甲硫氨酸、GCU一丙氨酸、AAG一赖氨酸、UUC一苯丙氨酸)

(3)研究者用某一生长素类似物处理离体培养的细胞,得到结果如下表

据此分析,此药物作用于细胞的分子机制是:通过         促进基因的表达。

(4)某植物的花色受两对基因(自由组合)A/a、B/b控制,这两对基因与花色的关系如图所示,此外,a基因对于B基因的表达有抑制作用。图中可知基因控制性状的方式是:____。现将基因型为AABB的个体与基因型为aabb的个体杂交得到F1,则F1的自交后代中花色的表现型及比例是____(2分)。

Ⅱ,西瓜是雌雄同株的单性花植物,无子西瓜是二倍体(2n=22)与同源四倍体杂交后形成的三倍体。据所学知识分析回答:

(1)若该四倍体植株基因型为AAaa,二倍体植株基因型为Aa,则获得的三倍体植株可能有  种基因型,杂交当年在母本上结出的西瓜果肉细胞基因型为         

(2)请在右面空白处写出四倍体植株(AAaa)作母本与二倍体植株(Aa)作父本杂交的遗传图解(3分)

(3)大量繁殖三倍体植株,可以用组织培养技术,其原理是          ,但不宜用其     细胞进行培养。

 

【答案】

(1)RNA聚合酶

(2)①②③⑤   苯丙氨酸

(3)促进转录过程

(4)基因通过控制酶的合成来控制代谢过程,进而控制生物体的性状

白:粉:红=4:9:3

Ⅱ.(1)4    AAaa

(2)

(3)植物细胞的全能性    花粉(或生殖、卵)

【解析】

试题分析:I,从图中可以看出①为DNA,②为mRNA,③为核糖体,4为肽链或者肽键,5为tRNA,则可以推测出过程a为转录,b为翻译。

(1)转录过程以DNA的一条链为模板,通过RNA聚合酶的作用形成RNA分子

(2)五碳糖是核酸中的重要组成部分,图中含有核酸的物质为①②⑤,此外③核糖体中因为有RNA的存在,所以也含有五碳糖。转运RNA⑤所对应的密码子为UUC,根据下面资料可查出氨基酸为苯丙氨酸。

(3)从表格中数据可以发现,用所述药物处理之后,细胞中RNA明显增多,而RNA的来源是来自于转录过程,所以该物质促进转录。

(4)根据所给图中流程可以看出,酶A和酶B可以影响到色素的合成,而这两种酶又都是由基因控制合成的,所以得出基因通过控制酶的合成来控制代谢过程,进而控制生物体的性状;根据题意判断出AB为红色,aa  为白色,A bb为粉色,根据基因的自由组合定律可知,F1自交后代中AB占9/16,aa  占4/16,A bb占3/16,所以比例为白:粉:红=4:9:3。

Ⅱ.(1)根据基因的分离定律,AAaa个体可产生3中不同的配子为aa、AA、Aa,Aa个体可产生两种不同的配子为A、a,雌雄配子结合后,可产生4中不同的基因型,分别为Aaa、AAa、aaa、AAA;结出果实的果肉细胞基因型与母本保持一致,所以为AAaa。

(2)遗传图解如图所示。

考点:本题考查基因的转录和翻译以及基因的分离定律。

点评:本题非常复杂,包含了遗传学中众多的知识点,但好在并未将这些知识点糅合起来进行考查,所以解题时还是有章可循的,只要熟练运用对应知识的最基本、最本质的原理,正确解答还是不难的。

 

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科目:高中生物 来源: 题型:阅读理解

I.如图所示,科研小组用60Co照射棉花种子。诱变当代获得棕色(纤维颜色)新性状,诱变I代获得低酚(棉酚含量)新性状。已知棉花的纤维颜色由一对基因(A、a)控制,棉酚含量由另一对基因(B、b)控制,两对基因独立遗传。

(1)两个新性状中,棕色是________性状,低酚是______性状。

(2)诱变当代中,棕色、高酚的棉花植株基因型是_______,白色、高酚的棉花植株基因型是_______。

(3)棕色棉抗虫能力强,低酚棉产量高。为获得抗虫高产棉花新品种,研究人员将诱变I代中棕色、高酚植株自交。每株自交后代种植在一个单独的区域,从________的区域中得到纯合棕色、高酚植株。请你利用该纯合体作为一个亲本,再从诱变I代中选择另一个亲本,涉及一方案,尽快选育出抗虫高产(棕色、低酚)的纯合棉花新品种(用遗传图解和必要的文字表示)。

II.草莓生产上传统的繁殖方式易将所感染的病毒传播给后代,导致产量降低。品质变差。运用微型繁殖技术可以培育出无病毒幼苗。草莓微型繁殖的基本过程如下:

               外植体愈伤组织芽、根植株

请回答:

(1)微型繁殖培育无病毒草莓苗时,一般选取_________作为外植体,其依据是_   ___。

(2)在过程①中,常用的MS培养基主要成分包括大量元素、微量元素和______,在配制好的培养基中,常常需要添加________,有利于外植体启动细胞分裂形成愈伤组织。接种后2~5d,若发现外植体边缘局部污染,原因可能是__________。

(3)在过程②中,愈伤组织在诱导生根的培养基中未形成根,但分化出了芽,其原因可能是_____________。

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科目:高中生物 来源:2013届四川省德阳市高三“一诊”考试生物试卷(带解析) 题型:综合题

(14分)
I.如图为细胞基因表达的过程,据图回答

(1)进行a过程所需的酶是        
(2)图中含有五碳糖的物质有     (填标号);图中⑤所运载的氨基酸是     
(密码子:AUG一甲硫氨酸、GCU一丙氨酸、AAG一赖氨酸、UUC一苯丙氨酸)
(3)研究者用某一生长素类似物处理离体培养的细胞,得到结果如下表

据此分析,此药物作用于细胞的分子机制是:通过         促进基因的表达。
(4)某植物的花色受两对基因(自由组合)A/a、B/b控制,这两对基因与花色的关系如图所示,此外,a基因对于B基因的表达有抑制作用。图中可知基因控制性状的方式是:____。现将基因型为AABB的个体与基因型为aabb的个体杂交得到F1,则F1的自交后代中花色的表现型及比例是____(2分)。

Ⅱ,西瓜是雌雄同株的单性花植物,无子西瓜是二倍体(2n=22)与同源四倍体杂交后形成的三倍体。据所学知识分析回答:
(1)若该四倍体植株基因型为AAaa,二倍体植株基因型为Aa,则获得的三倍体植株可能有  种基因型,杂交当年在母本上结出的西瓜果肉细胞基因型为         
(2)请在右面空白处写出四倍体植株(AAaa)作母本与二倍体植株(Aa)作父本杂交的遗传图解(3分)

(3)大量繁殖三倍体植株,可以用组织培养技术,其原理是          ,但不宜用其     细胞进行培养。

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科目:高中生物 来源: 题型:

(15分)

I.右图为细胞融合的简略过程图,请回答:

(1)若A、B是植物细胞,在细胞融合之前已经用     处理,除去了     ;A、B到细胞C的过程中,常用的物理方法是        ,融合完成的标志是      

(2)若A、B是动物细胞,一般取自          __________________________ ,然后用     使其分散开来。A、B到C的过程中,常用的不同于植物细胞的手段是    ___   

II.以下是通过基因工程获得含有人生长激素基因的奶牛的过程,如果要加速转基因奶牛的繁育,可以对此转基因奶牛进行克隆(如图所示),请结合图示回答下列问题:

(3)如果重组细胞为贴附性细胞,则在进行原代培养时,会表现出_____________

和_____________________等特点。

(4)图中所示的生物技术整体被称为核移植,它包括的具体生物技术有_______、_________等。

(5)形成重组细胞时应选用_________期的卵母细胞,并去掉其细胞核。去掉细胞核的原因是_______________________________________。

(6)图中犊牛并非是对体细胞核供体母牛l00%的复制,其原因是主要有

①________________________________________________________________;

②________________________________________________________________。

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  (1)若该四倍体植株基因型为AAaa,二倍体植株基因型为Aa,则获得的三倍体植株可能有  种基因型,杂交当年在母本上结出的西瓜果肉细胞基因型为    

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