下列关于“可溶性还原糖、蛋白质和脂肪鉴定”实验的叙述,正确的是
A.常用番茄、苹果等组织样液作为鉴定植物组织内还原糖的实验材料
B.脂肪鉴定中观察花生子叶切片细胞间不可能出现橘黄色小颗粒
C.脂肪鉴定中50%的酒精是为了溶解组织中的油脂
D.蛋白质鉴定中加入的0.1g/L NaOH溶液可为反应提供碱性环境
科目:高中生物 来源:2014-2015学年广东省汕头市高三毕业班教学质量监测理综生物试卷(解析版) 题型:综合题
(16分)I.人类遗传病发病率逐年增高,相关遗传学研究备受关注。某校高一研究性学习小组的同学对本校全体高中学生进行人类某些遗传病的调查。请回答相关问题:
(1)调查时,最好选择____________________遗传病。
(2)如果要做遗传方式的调查,应该选择____________________________作为调查对象。
(3)该研究性学习小组共调查了3500人,其中男生1900人,女生1600人,男生红绿色盲60人,女生10人,该校高中学生红绿色盲的基因频率为:(60+10×2)/(1900×1+1600×2)=1.57%。请你对此结果(基因频率)进行评价______________。
Ⅱ.下面家系图中甲病(基因用A、a表示)、乙病(基因用B、b表示)是两种单基因遗传病。请据图回答下列问题:
(1)甲病的遗传方式为_____________。
(2)若Ⅱ4不携带乙病致病基因,则Ⅲ3携带乙病致病基因的概率是_____________,Ⅱ2的基因型为____ __,若Ⅱ1、Ⅱ2再生一个男孩,则甲乙两病均患的可能性为 _。
(3)若Ⅱ4携带乙病致病基因,则Ⅱ2的基因型为 _。
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年江苏省苏北四市高三第二次调研测试生物试卷(解析版) 题型:综合题
(9分)下图为某家系的遗传系谱,其中甲病(基因用A、a表示)、乙病(基因用B、b表示)是两种单基因遗传病,分析回答:
(1)甲病的遗传方式是 ,该病的遗传特点是 。
(2)若Ⅱ4携带乙病致病基因,则Ⅱ2的基因型为 。
(3)若Ⅱ4不携带乙病致病基因,则Ⅲ3携带乙病致病基因的概率是 ,Ⅱ2的基因型为 ,若Ⅱ1、Ⅱ2再生一个男孩,则该男孩同时患甲乙两种病的概率是 。
(4)若要检测Ⅲ3是否为致病基因的携带者,可采取的措施是 ;若要调查某地区甲病的发病率,通常采用的调查方式是 。
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年江苏省苏北四市高三第二次调研测试生物试卷(解析版) 题型:选择题
2014年西非地区爆发了埃博拉疫情。埃博拉病毒(EBV)是一种RNA病毒。埃博拉病毒侵入人体后
A.刺激T细胞分泌淋巴因子与该病毒结合
B.刺激B细胞增殖、分化为浆细胞与该病毒结合
C.被吞噬细胞特异性识别
D.与特定的抗体结合可失去致病能力
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年江苏省苏北四市高三第二次调研测试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于生命科学研究方法与结果的叙述,错误的是
A.艾弗里通过肺炎双球菌体外转化实验,证明了DNA是遗传物质
B.摩尔根运用假说-演绎法,证明了基因在染色体上
C.达尔文的向光性实验,证明了生长素分布不均是植物弯曲生长的原因
D.林德曼进行能量的定量分析,发现了能量流动具有单向性、逐级递减的特点
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科目:高中生物 来源:【推荐】2014-2015学年重庆市高三第一次月考理综生物试卷(解析版) 题型:综合题
Ⅰ.图甲是某化合物的结构简图,图乙是物质出入细胞的示意图,请据图回答:
(1)图甲中化合物的名称是____________,形成该化合物的生物化学反应叫做_________,在这个过程中,相对分子质量减少了_________。
(2)可能代表氧气转运过程的是图乙中编号_________;神经细胞受到刺激产生动作电位时钠离子进入细胞内的方式是图乙中编号_________。
Ⅱ.下面是四类细胞的结构模式图,请据图回答:
(1)从结构上看,______________与其它三者的差别最大,主要表现在_______ ____。
(2)Ⅳ属于_____________细胞,判断依据是____________________。
(3)将Ⅱ细胞置于一定浓度的KNO3溶液中,细胞将会发生________ _____________现象,与该过程有关的细胞器有______和_______(填序号)。
(4)四类细胞中共有的细胞器是_____________ 在离体条件下,若将图Ⅰ细胞进行培养,则会周期性消失和重现的细胞结构是_____________。
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科目:高中生物 来源:【推荐】2014-2015学年重庆市高三第二次月考理综生物试卷(解析版) 题型:综合题
某种酶的活性(可用单位时间产物的生成量表示)与温度的关系如下图所示。请回答一组相关的问题。
(1)在t1和t5的温度环境中,该酶的活性都极低。这两种环境中酶结构上的主要区别是温度达到t5时 。
(2)已知经过t2温度处理的该酶,当温度提高到t3时,其活性随着提高;但不知道经过t4温度处理的酶,当温度降低到t3时,其活性是否可以恢复到较高水平。请完成以下实验设计,对后一个问题进行探究。
①取3支试管,编号为A、B、C,各加入适宜浓度的该酶溶液1mL。将A和B设为对照组,分别在温度为t3、t4水浴装置中保温10 min;将C作为实验组,其温度处理应是先在 中水浴保温5 min,然后再转移到 中水浴保温5 min。
②另取适宜浓度的反应物溶液各2mL,分别加入a、b、c的三支试管中,依次在温水中保温5min。
③分别将a、b、c中的溶液对应加入A、B、C内,振荡摇匀后依次在各自温度环境中保温10min,检测各试管中产物的量,记录,比较。
④结果预测与分析:
如果 ,则说明随着温度由t4降低,该酶的活性可以恢复;
如果 ,则说明随着温度由t4降低,该酶的活性不能恢复。
(3)本实验需要控制的无关变量有___________________________________。(至少写2点)。
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年云南省部分名校高三1月份统一考试理科综合生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于遗传变异的说法正确的是( )
A.DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失不一定引起基因突变
B.基因型Aa的植物自交,后代中出现AA、Aa和aa是基因重组的结果
C.三倍体西瓜不育,其变异也不能遗传给后代
D.人胰岛素由两条肽链构成,这两条肽链是分别以胰岛素基因的两条链为模板转录翻译而来
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年天津武清区高三上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
在基因表达载体的构建中,下列说法正确的是( )
①一个表达载体的组成包括目的基因、标记基因、启动子、终止子
②有了启动子才能驱动基因转录出mRNA
③所有基因表达载体的构建是完全相同的
④终止子的作用是使转录在所需要的地方停止.
A.②③ B.①②④ C.①②③ D.②③④ |
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