【题目】下列说法不正确的是 ( )
A. 健那绿是一种活体染色剂 B. 健那绿具有专一性
C. 健那绿可以把线粒体染成蓝绿色 D. 健那绿无法通过生物膜
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下列有关四分体的叙述,错误的是 ( )
A. 每个四分体包含一对同源染色体的四条染色单体
B. 交叉互换现象发生在四分体时期
C. 经过复制的同源染色体都能形成四分体
D. 四分体时期的下一个时期是联会
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】据下图分析,下列关于染色体交叉互换与染色体易位的叙述中,不正确的是( )
A. 图甲是交叉互换,图乙是染色体易位
B. 交叉互换和染色体易位均发生于同源染色体之间
C. 交叉互换属于基因重组,染色体易位属于染色体结构变异
D. 交叉互换在显微镜下不可观察,染色体易位可观察
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】图1表示人体内某些淋巴细胞的分化,图2表示免疫过程,X表示抗原,数字表示过程,m、n代表场所,其余字母表示细胞或物质.请分析回答下列问题:
(1)图1中的③表示过程,该过程属于免疫.
(2)图2所示的免疫过程中,参与A→B过的有图1中的细胞(填字母).
(3)利用抗原能引起机体产生特异性免疫反应的特点,人们常用减毒、杀死的病原微生物制成疫苗.注射疫苗一段时间后,当机体再次接触与该疫苗相同的抗原时,相应的记忆细胞,例如图1中(填字母)能迅速增殖、分化,快速产生大量的浆细胞,浆细胞会进一步形成大量的抗体,增强机体的免疫力.
(4)为检测某疫苗是否有效,研究人员设计了如下实验方案:
第一步:将健康动物分成对照组和实验组,每组均分为若干只.
第二步:对照组接种不含疫苗的接种物,一段时间后再接种病毒;实验组接种疫苗, .
第三步:统计实验组和对照组动物的发病率、存活率.若与对照组相比,实验组动物发病率低、存活率高,则可以判断该疫苗有效.产生这一结果的原因是(填图1中数字)过程是实验组动物所特有的.
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】有关图示中蛋白质的叙述,正确的是
A. 形成该蛋白质时共脱掉126个水分子
B. 该蛋白质含有两条肽链
C. 该蛋白质的R基中共含17个氨基
D. 该蛋白质共有111个肽键
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】在人工控制的不同光照条件下测定燕麦胚芽鞘中(尖端以下)生长素含量的相对浓度(如图所示),测定结果可以说明( )
A.光照抑制生长素的合成
B.光照促使生长素向下运输
C.生长素可以透过玻璃隔板进行横向运输
D.单侧光照引起生长素向背光侧运输
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】噬菌体侵染细菌后可以使细菌死亡,烟草花叶病毒感染烟叶细胞后可以造成烟草患病,那么噬菌体和烟草花叶病毒利用细菌和烟草细胞中的物质主要的不同是 ( )
A. 组成蛋白质的原料 B. 构成核酸的原料
C. 营养成分 D. 无机盐
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com