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    现有供实验用的三组番茄：甲、乙两组在开花之前进行了去雄和套袋处理；甲组在套袋之前将雌蕊涂抹了一定浓度的生长素溶液；丙组不作任何处理。试就该实验进行分析：
    ⑴将来能够发育成果实的是________________，而       将发育为无子果实。
    ⑵甲、乙组结果对比，说明_______________________________。
    ⑶乙、丙组结果对比，说明了传粉后，子房能发育成果实，可能与正常受粉后能结出种子有关。为进一步验证这一结论，还应有的操作是，在丙组的幼小子房阶段，除去里面的____________，结果子房停止发育。
    ⑷将甲和第⑶小题的处理对比研究，得出的结论是：正常子房发育成果实需要的________________来自            。

    ⑴甲、丙（缺一不可）    甲
    ⑵生长素能促进子房发育成果实(或没有受粉成功子房不能发育成果实)(2`分)
    ⑶（幼小）种子
    ⑷生长素   （幼小）种子

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    科目：高中生物 来源： 题型：071

    现有供实验用的三组番茄：甲、乙两组在开花之前进行了去雄和套袋处理；甲组在套袋之前将雌蕊涂抹了一定浓度的生长素溶液；丙组不作任何处理。试就该实验进行分析：

    （1）将来能够发育成果实的是_______________________________。

    （2）甲、乙组结果对比，说明_______________________________。

    （3）乙、丙组结果对比，说明_______________________________。

    （4）为进一步验证（3）中结论，还应有的操作为__________________，应出现的现象为__________________。

    （5）将甲和丙对照，得出的结论是__________________。

     

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    现有供实验用的三组番茄：甲、乙两组在开花之前进行了去雄和套袋处理；甲组在套袋之前将雌蕊涂抹了一定浓度的生长素溶液；丙组不作任何处理。试就该实验进行分析：

    ⑴将来能够发育成果实的是________________，而        将发育为无子果实。

    ⑵甲、乙组结果对比，说明_______________________________。

    ⑶乙、丙组结果对比，说明了传粉后，子房能发育成果实，可能与正常受粉后能结出种子有关。为进一步验证这一结论，还应有的操作是，在丙组的幼小子房阶段，除去里面的____________，结果子房停止发育。

    ⑷将甲和第⑶小题的处理对比研究，得出的结论是：正常子房发育成果实需要的________________来自             。

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    科目：高中生物 来源：2010年广东省高二上学期期中考试生物卷 题型：综合题

    现有供实验用的三组番茄：甲、乙两组在开花之前进行了去雄和套袋处理；甲组在套袋之前将雌蕊涂抹了一定浓度的生长素溶液；丙组不作任何处理。试就该实验进行分析：

    ⑴将来能够发育成果实的是________________，而        将发育为无子果实。

    ⑵甲、乙组结果对比，说明_______________________________。

    ⑶乙、丙组结果对比，说明了传粉后，子房能发育成果实，可能与正常受粉后能结出种子有关。为进一步验证这一结论，还应有的操作是，在丙组的幼小子房阶段，除去里面的____________，结果子房停止发育。

    ⑷将甲和第⑶小题的处理对比研究，得出的结论是：正常子房发育成果实需要的________________来自             。

     

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    现有供实验用的三组番茄：甲、乙两组在开花之前进行了去雄和套袋处理；甲组在套袋之前将雌蕊涂抹了一定浓度的生长素溶液；丙组不作任何处理。试就该实验进行分析：

    (1)将来能够发育成果实的是____________。

    (2)甲、乙组结果对比，说明__________________________。

    (3)乙、丙组结果对比，说明____________________________________________。

    (4)为进一步验证(3)中结论，还应有的操作为__________________________________________，应出现的现象为__________________________________________________。

    (5)以上实验，得出的结论是________________________________________________。

     

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