科目:高中生物 来源:2010年河南省唐河三高高一下学期期末考试生物试题 题型:综合题
(8分)假如有两个纯种小麦,一个的性状是高秆(D,易倒伏),能抗锈病(T);另一个的性状是矮秆(d,抗倒伏),易锈病(t)。用这两种纯种小麦进行以下两种不同的育种试验。请据图回答问题。
A:小麦高秆抗锈病×小麦矮秆易染锈病F1高秆抗锈病F2矮秆抗锈病
F3矮秆抗锈病 ……能稳定遗传的矮秆抗锈病
B:小麦矮秆抗锈病配子幼苗能稳定遗传的矮秆抗锈病
(1)A所示的育种方法是叫 育种,这种育种方法依据的原理是 。
(2)F2矮秆抗锈小麦的基因型为 和 两种,其中符合要求的小麦品种的基因型为 。
(3)B所示的育种方法叫 育种,这种育种方法的优点是 。①过程最常用的方法是 。
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科目:高中生物 来源:2010年江苏省南京六中高一第二学期期末考试生物试卷 题型:综合题
(7分)假如有两个纯种小麦,一个的性状是高秆(D,易倒伏),能抗锈病(T);另一个的性状是矮秆(d,抗倒伏,易锈病(t)。用这两种纯种小麦进行以下两种不同的育种试验。请据图回答问题。
(1)A所示的育种方法是叫 育种,这种育种方法依据的原是 。
(2)F2矮秆抗锈小麦的基因型为 和 两种,其中符合要求的小麦品种的基因型为______________。
(3)B所示的育种方法叫 育种,这种育种方法的优点是 。
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科目:高中生物 来源:2014届吉林长春外国语学校高一下学期期末文科生物试卷(解析版) 题型:综合题
假如有两个纯种小麦品种,一种是高秆(D)抗锈病(T),另一种是矮秆(d)易染锈病(t)。用这两个小麦品种可培育出矮秆抗锈病的小麦新品种。
(1)这种培育新品种的育种方法称为________,其遗传学原理是______________。
(2)杂交的F2代将出现________种基因型,________种表现型。
(3)杂交后代中最符合生产要求的基因型是______。
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科目:高中生物 来源:2010年河南省唐河三高高一下学期期末考试生物试题 题型:综合题
(8分)假如有两个纯种小麦,一个的性状是高秆(D,易倒伏),能抗锈病(T);另一个的性状是矮秆(d,抗倒伏),易锈病(t)。用这两种纯种小麦进行以下两种不同的育种试验。请据图回答问题。
A:小麦高秆抗锈病×小麦矮秆易染锈病F1高秆抗锈病F2矮秆抗锈病
F3矮秆抗锈病 ……能稳定遗传的矮秆抗锈病
B:小麦矮秆抗锈病配子幼苗能稳定遗传的矮秆抗锈病
(1)A所示的育种方法是叫 育种,这种育种方法依据的原理是 。
(2)F2矮秆抗锈小麦的基因型为 和 两种,其中符合要求的小麦品种的基因型为 。
(3)B所示的育种方法叫 育种,这种育种方法的优点是 。①过程最常用的方法是 。
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科目:高中生物 来源:2010年江苏省高一第二学期期末考试生物试卷 题型:综合题
(7分)假如有两个纯种小麦,一个的性状是高秆(D,易倒伏),能抗锈病(T);另一个的性状是矮秆(d,抗倒伏,易锈病(t)。用这两种纯种小麦进行以下两种不同的育种试验。请据图回答问题。
(1)A所示的育种方法是叫 育种,这种育种方法依据的原是 。
(2)F2矮秆抗锈小麦的基因型为 和 两种,其中符合要求的小麦品种的基因型为______________。
(3)B所示的育种方法叫 育种,这种育种方法的优点是 。
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