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    下列在现代生物科技的应用中，不需要进行检测与筛选的是

    A.对植物的茎尖进行组织培养获得脱毒苗

    B.将鼠的骨髓瘤细胞与B淋巴细胞融合，制备单克隆抗体

    C.利用植物体细胞杂交技术培育“萝卜-甘蓝”

    D.将抗虫基因导人植物细胞，培育具有抗虫特性的新植株

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．如图是某反射弧的组成示意图（虚线内为神经中枢），据图分析，下列结论错误的是（　　）
    A．图中兴奋传导（传递）的方向是④③②①
    B．图中箭头表示神经冲动的传导方向，ABCD四个箭头表示的方向都正确
    C．刺激图中②③任一部位，都不能引起反射
    D．图中当④受到刺激而②损伤时，人体能产生感觉

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年甘肃永昌县一中高二下学期期中考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    决定反射时间的长短的主要因素是

    A. 刺激强度的大小 B. 感受器的兴奋性

    C. 中枢突触的数目 D. 效应器的兴奋性

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年甘肃永昌县一中高二下学期期中考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    生物的主要遗传物质、遗传物质的主要载体、遗传物质主要存在部位依次是（ ）

    A.DNA、细胞核、细胞质 B.核酸、染色体、细胞核

    C.DNA、染色体、细胞质 D.DNA、染色体、细胞核

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年甘肃西北师大附中高二下学段检测生物试卷（解析版） 题型：综合题

    下图为细胞融合的简略过程，据图回答下而的问题。

    (1)若A、B是植物细胞，在细胞融合之前已用 处理,除去了细胞壁；由A、B到C的过程中，常用的物理方法是 。融合完成的标志是 。

    (2)若A、B是动物细胞，一般取自 ，然后用胰蛋白酶使其分散开来；由A、B到C的过程中，常用的不同于植物细胞融合的手段是 。

    (3)若该过程是制备单克隆抗体，A为小鼠B淋巴细胞，那么，在获得此细胞之前，小鼠已被注射了 。在由A、B到C的过程中，所形成的C有 种，用来培养的D细胞应该是 培养。获得D后,常用的培养方法是培养基中培养和 。

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年甘肃西北师大附中高二下学段检测生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列哪项支持转基因生物会引发生物安全性问题

    A.转基因植物的外源基因不可能与细菌或病毒杂交，重组出有害的病原体

    B.花粉的传播距离有限,不会引起生物安全

    C.植物花粉存活时间有限,不会散失到其他环境，威胁其他生物

    D.转基因生物有可能成为“人侵的外来物种”

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年甘肃西北师大附中高二下学段检测生物试卷（解析版） 题型：选择题

    在进行组织培养时，由根尖细胞形成愈伤组织的过程中，可能会发生

    ①细胞分化 ②细胞脱分化 ③染色体变异 ④基因重组

    A.①② B.①③ C.②③ D.③④

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．回答有关免疫问题．
    （1）抗体的化学成分为蛋白质．当B淋巴细胞或记忆细胞细胞表面的特异性受体受到抗原刺激时，该细胞增殖、分化为浆细胞，产生的抗体分泌到血液中．
    （2）HIV主要攻击人体内的T细胞，最终导致人体的免疫功能几乎全部丧失．
    （3）如图表示将抗原注射到兔体内后抗体产生量的变化．

    当注入抗原X，抗体产生量的变化是曲线A．若第8天，同时注射抗原Y和X，图中表示对抗原Y的抗体产生量是曲线C；表示对抗原X的抗体产生量是曲线B，其特点是第二次免疫应答反应快而强，这是因为初次免疫反应时产生的记忆细胞的作用．若第8天不注射抗原X，则以后对抗原X的抗体产生量变化的是曲线D．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．某种有机磷农药能使突触间隙中的乙酰胆碱酯酶（分解乙酰胆碱）活性受抑制，某种蝎毒会抑制 Na+通道的打开．如图表示动作电位传导的示意图，其中a为突触前膜，b为突触后膜．下列叙述正确的是（　　）
    A．轴突膜处于②状态时，Na+内流且不需要消耗 ATP
    B．处于③与④之间的轴突膜，Na十通道大量开放
    C．若使用该种有机磷农药，则在a处不能释放乙酰胆碱
    D．若使用该种蝎毒，则能引起b处形成动作电位

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