A. | 生长素促进植物生长的原因可能是使得细胞伸长 | |
B. | 在植物组织培养中,细胞分裂素中等量,生长素少,愈伤组织仍保持原状态生长 | |
C. | 人们常常把天然的植物激素称之为植物生长物质或植物生长调节剂 | |
D. | 免耕法的实现,需要利用人工合成生长素类似物作为除草剂 |
分析 植物生长素促进生长的原因在于促进细胞伸长生长;细胞分裂素促进生长的原因在于促进细胞分裂;
在植物组织培养中,生长素浓度大有助于愈伤组织生根,细胞分裂素浓度大有助于愈伤组织生芽,生长素和细胞分裂素的不同配比会影响组织分化;
生长素作用具有两重性,低浓度促进生长,高浓度抑制生长.
解答 解:A、植物生长素促进生长的原因在于促进细胞伸长生长,A正确;
B、在植物组织培养中,细胞分裂素中等量,生长素少,愈伤组织不分化而仍保持原状态生长,B正确;
C、人们常常把人工合成的植物激素类似物称之为植物生长物质或植物生长调节剂,C错误;
D、生长素作用具有两重性,高浓度的生长素类似物具有除去杂草的功能,D正确.
故选:C.
点评 本题考查了各种植物激素的应用,意在考察学生识记能力,理论联系实际的能力,难度中等.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 血浆渗透压的大小主要与HCO3-和HPO42-浓度有关 | |
B. | 人体的内环境渗透压感受器和调节中枢都在下丘脑 | |
C. | 喝水过多时抗利尿激素增多,促进肾脏对水的重吸收 | |
D. | 缺水时下丘脑产生渴觉,同时控制人体增加饮水量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在刺激丰富的环境中生长的正常孩子神经突起及突触数量将会增多 | |
B. | 当神经纤维的某一部位受到刺激产生兴奋时,膜内为负电位转变为正电位,膜外为正电位转变为负电位 | |
C. | 兴奋以局部电流的形式在多个神经元之间单向传递 | |
D. | 传出神经元的轴突上某一点受到刺激,兴奋会由该点沿轴突进行双向传导 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 四分体--复制--联会--着丝点分裂--同源染色体分开 | |
B. | 复制--四分体--联会--同源染色体分开--着丝点分裂 | |
C. | 复制--联会--四分体--同源染色体分开--着丝点分裂 | |
D. | 复制--联会--四分体--着丝点分裂--同源染色体分开 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 着丝点的分裂和细胞质的分裂 | B. | 染色体复制和中心粒倍增 | ||
C. | 细胞板的出现和纺锤体的出现 | D. | 染色体数加倍和染色单体形成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
杂交组合 | 后代性状 | |
一 | 红花A×白花B | 全为红花 |
二 | 红花C×红花D | 红花与白花之比约为3:1 |
A. | 红花为隐性性状 | B. | 红花A的基因型为YY | ||
C. | 红花C与红花D的基因型不同 | D. | 白花B的基因型为Yy |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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