科目:高中生物 来源:2014-2015学年辽宁省大连市高一下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
用高倍显微镜观察植物细胞有丝分裂中期图,全部能看到的结构应该是
A.染色体、细胞壁、纺锤体 B.染色体、赤道板、细胞膜
C.细胞壁、细胞膜、核膜 D.细胞壁、纺锤体、核仁
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2014-2015学年江苏省宿迁市高二第二学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于细菌的叙述,错误的是
A、硝化细菌能以NH3作为氮源和能源物质
B、某些细菌可以利用光能固定CO2合成有机物
C、生长因子是某些细菌生长过程中需要额外补充的营养物质
D、含伊红和美蓝试剂的培养基不能用来鉴别牛奶中的大肠杆菌
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2014-2015学年吉林省高一下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
如图为豌豆的一对相对性状遗传实验过程图解,请仔细阅读后回答下列问题:
(1)该实验的亲本中,父本是______,母本是______.
(2)操作①叫______,操作②叫______;为了确保杂交实验成功,①的操作过程中应注意,时间上要在______进行,操作过程中要______,操作后要______.
(3)红花(A)对白花(a)为显性,则杂种种子播下去后,长出的豌豆植株开的花为______色.
(4)若P皆为相对性状的纯合子,让F1进行自交,F2的性状中,红花与白花之比为______,F2的遗传因子类型有______,且比值为______。F2的红花个体中,杂合子所占比例为 ,让F2的红花个体随机自由交配,F3中,白花个体所占的比例 。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2014-2015学年吉林省高一下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
生殖季节一只雌蛙产4000粒卵,能与精巢中多少个精原细胞产生的精子受精形成2000个受精卵( )
A.4000个 B.2000个 C.1000个 D.500个
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2014-2015学年吉林省高一下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
基因分离定律表明,杂合子 ( )
A.能稳定遗传,自交后代有性状分离
B.不能稳定遗传,自交后代无性状分离
C.不能稳定遗传,自交后代有性状分离
D.能稳定遗传,自交后代无性状分离
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2014-2015学年吉林省高一下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图是某生物体细胞有丝分裂不同时期的图像,对其描述正确的是
A.甲乙丙细胞分别处于有丝分裂的前期、末期和中期
B.甲乙丙细胞的染色体数、染色单体数、DNA分子数的比例都为1:2:2[来源:Z
C.甲细胞进行中心体复制,发出星射线,形成了纺锤体
D.该生物不可能是低等植物细胞
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2014-2015学年黑龙江省大庆市高一4月阶段性检测生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图为甘蔗叶肉细胞内的一系列反应过程,有关说法正确的是
A.过程①中叶绿体中的四种色素都主要吸收蓝紫光和红光
B.过程②只发生在叶绿体基质中,过程③只发生在线粒体中
C.过程①产生[H],过程②消耗[H],过程③既产生也消耗[H]
D.若过程②的速率大于过程③的速率,则甘蔗的干重就会增加
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2014-2015学年河南省高一5月教学诊断评价考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
(8分)某研究小组在南极冰层中发现一种全新的病毒,为探究该病毒的遗传物质是DNA还是RNA,做了如下实验。回答下列问题:
(1)材料用具:该病毒核酸提取物、DNA酶、RNA酶、小白鼠及等渗生理盐水、注射器等。
(2)实验步骤:
①取健康且生长状况基本一致的小白鼠若干,随机均分成四组,编号分别为A、B、C、D。
②补充完整下表,并将配制溶液分别注射入小白鼠体内。
组别 | A | B | C | D |
注射 溶液 | 该病毒核酸 提取物和 RNA酶 | 该病毒核酸 提取物和 | 该病毒核酸 提取物 |
③相同条件下培养一段时间后,观察比较各组小白鼠的发病情况。
(3)结果预测及结论:
①A、C组发病,___________,说明DNA是该病毒的遗传物质;
② ,说明_______________________。
(4)从注射的物质看,该探究实验所依据的生物学原理是 ;从实验现象预测和相关判断看,该实验依据的生物学原理是 。
(5)若该病毒的遗物物质为DNA,则其彻底水解产物有 种。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com