练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    11．回答下列有关遗传变异的问题：
    （1）某动物有一对相对性状红眼和白眼，由一对等位基因决定，为研究它们的显隐性关系及基因的位置，某同学用该动物作了如下杂交实验（实验中子代有足够多的样本，不考虑环境及基因突变等影响），请回答：
    杂交组合一：红眼（父本）×白眼（母本）→子代：红眼和白眼
    杂交组合二：白眼（父本）×红银（母本）→子代：红眼和白眼
    杂交组合三：红眼（父本）×红眼（母本）→子代：红眼和白眼
    杂交组合四：白眼（父本）×红眼（母本）→子代：红眼
    可以判断红眼为显性的杂交组合有三、四，可以判断基因最可能位于X染色体上．
    （2）红花和白花是某植物的一对相对性状．研究人员对纯种野生型红花植株进行诱变处理，培育出两个白花的纯种（品系甲、品系乙）．下面是对其遗传特性的研究实验：
    杂交组合一：品系甲×品系乙→F1：白花，自交→F2：红花：白花=3：13
    杂交组合二：品系甲×野生纯种→F1：白花，自交→F2：红花：白花=1：3
    多次重复实验均获得相同实验结果．请回答：
    根据上述杂交结果，可以推测：品系甲与品系乙存在二 对等位基因的差异．实验一中 F2出现所示性状及其比例的原因是：F1产生配子时同源染色体上等位基因分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合．要进一步验证上述推测，请利用上述实验中的材料设计杂交实验予以验证，用遗传图解表示杂交实验的过程并预期实验结果（若一对等位基因差异，基因用 A、a 表示，若两对等位基因差异，基因用 A、a 和 B、b 表示，以此类推）．
    （3）某二倍体植物花瓣的颜色有不同的表现型，等位基因 A1、A2、A3分别决定蓝色、黄色、白色，它们之间具有完全显隐性关系（等位基因中，一种基因表达完全覆盖另一种基因表达），已知 A1对A3显性，A2对A3显性，每个个体具有其中的 2 个基因．为进一步探明 A1与 A2 之间的显隐关系，某同学用该植物作了如下杂交实验，请回答：
    杂交组合一：黄色（父本）×白色（母本）→子代：黄色和蓝色
    杂交组合二：黄色（父本）×蓝色（母本）→子代：白色和蓝色
    杂交组合三：蓝色（父本）×蓝色（母本）→子代：白色和蓝色
    基因A1、A2、A3的遗传遵循基因的分离定律． 杂交组合二的结果未能统计完全，该组还应出现黄颜色的花瓣．

    分析 1、判断一对相对性状的显性和隐性关系，可用杂交法和自交法（只能用于植物），杂交法就是用具有一对相对性状的亲本杂交，若子代只表现一种性状，则子代表现出的性状为显性性状；自交法就是让具有相同性状的个体杂交，若子代出现性状分离，则亲本的性状为显性性状．
    2、A1、A2、A3是复等位基因，控制植物花瓣的颜色，所以遵循基因的分离定律．由于等位基因A1、A2、A3分别决定蓝色、黄色、白色，且A1对A3显性，A2对A3，根据杂交组合一：黄色（父本）×白色（母本）→子代：黄色和蓝色，说明父本黄色的基因型为A1A2，且对A1为A2显性．
    3、特殊条件下的比例关系总结如下：

    条件 种类和分离比相当于孟德尔的分离比
     显性基因的作用可累加 5种，1：4：6：4：1按基因型中显性基因个数累加
     正常的完全显性4种，9：3：3：1  正常比例
    只要A（或B）存在就表现为同一种，其余正常为同一种，其余正常表现 3种，12：3：1（9：3）：3：1
     单独存在A或B时表现同一种，其余正常表现 3种，9：6：1 9：（3：3）：1
    aa（或bb）存在时表现为同一种，其余正常表现3种，9：3：49：3：（3：1）
      A_bb（或aaB_）的个体表现为一种，其余都是另一种 2种，13：3（9：3：1）：3
    A、B同时存在时表现为同一种，其余为另一种 2种，9：7  9：（3：3：1）
    只要存在显性基因就表现为同一种 2种，15：1（9：3：3）：1

    解答 解：（1）据实验结果可知，第三组出现了性状分离，第四组仅出现红眼一种性状，故可以判断红眼为显性的杂交组合有三、四 组；由于杂交组合中正反交结果不同，故可以判断基因最可能位于X染色体上．
    （2）由杂交组合一：品系甲×品系乙→F1：白花，自交→F2：红花：白花=3：13的结果可知，为9：3：3：1的变形，故符合自由组合定律，故品系甲与品系乙存在两对等位基因的差异．实验一中F2出现所示性状及其比例的原因是：F1产生配子时，同源染色体上等位基因分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合．若要进一步验证上述推测，可用测交实验验证，遗传图谱如下：
    ．
    （3）由于每个个体具有其中的2个基因，所以基因 A1、A2、A3的遗传属于一对等位基因的遗传，遵循基因的分离定律．杂交组合二的后代出现白色，说明亲本的基因型为 A2A3和 A1A3，所以后代基因型为A1A2、A1A3、A2A3、A3A3，表现型为黄色、蓝色和白色．
    故答案为：
    （1）三、四     X
    （2）二  同源染色体上等位基因分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合

    （3）分离     二    黄

    点评 本题考查基因的分离定律和自由组合定律的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力，试题难度中等．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．长跑比赛中，运动员体内多种生理过程发生了改变．下列说法不正确的是（　　）
    A．运动过程中汗腺分泌增加，散热增强，该过程的调节中枢在下丘脑
    B．运动过程中会产生大量乳酸，使血浆的PH明显下降
    C．当血糖含量降低时，胰岛A细胞的分泌功能增强
    D．运动过程中机体会大量出汗，肾小管、集合管重吸收水分的能力增强

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中，以下叙述正确的是（　　）
    A．盐酸能改变细胞膜的透性加速染色剂进入细胞
    B．吡罗红能促进染色体中DNA和蛋白质的分离，有利于甲基绿与DNA结合
    C．取口腔上皮细胞制片一水解一染色-冲洗一观察
    D．该实验的结论是DNA分布在细胞核中，RNA分布在细胞质中

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．如图是探究pH对过氧化氢酶活性影响的实验装置．下列说法错误的是（　　）
    A．实验的自变量是pH，因变量是酶活性
    B．增加新鲜土豆片的数量，量筒中产生的气体速率加快
    C．一段时间后气体量不再增加是因为H202数量有限
    D．新鲜土豆片换成煮熟土豆片，量筒里没有气体产生

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．如图是某生物体细胞有丝分裂后期示意图，下列有关叙述正确的是（　　）
    A．图中1、2这对同源染色体向两极移动的速率相同
    B．甲在分裂前期数目倍增并移向细胞两极
    C．乙和丙中的蛋白质合成的时期不同
    D．秋水仙素会抑制丙的形成，导致着丝粒不能一分为二

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．请仔细观察分析图示后回答下列问题：
    （1）图中表示的物质名称为核糖核苷酸，是构成RNA的基本单位．根据碱基的不同，该物质分为四种，若碱基为A，则该物质的全称是腺嘌呤核糖核苷酸．
    （2）若把甲图中虚线框内的氧去掉，则其名称应为脱氧核苷酸，是构成DNA的基本单位．该物质所含碱基的名称分别是鸟嘌呤、腺嘌呤、胞嘧啶、胸腺嘧啶．若碱基为T，则该物质的全称是胸腺嘧啶脱氧核苷酸．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    3．图甲是某生物细胞亚显微结构示意图，图乙是该生物体内4个不同分裂时期细胞的图象．请据图回答问题：

    （1）由于甲细胞中含有结构⑤细胞核，故判断该细胞为真核细胞．
    （2）若图甲细胞能合成生长激素，则在该激素合成、运输、分泌出细胞的过程中，依次经过的膜结构是⑥④②（填序号）．
    （3）研究表明，结构②的功能越复杂，其含有的蛋白质种类和数量就越多．若图甲为甲状腺滤泡上皮细胞，用某种药物处理后，发现该细胞对葡萄糖的吸收速率大大降低，而对碘等物质的吸收速率没有影响．这说明该药物最可能的作用是抑制转运葡萄糖的载体的活性．
    （4）若图甲为人体骨髓造血干细胞，则该细胞可能会发生类似于图乙中C（填字母）所示的分裂现象．造血干细胞能分裂分化成多种血细胞的根本原因是（不同细胞中）遗传信息的执行情况不同．
    （5）据乙图可知该生物体细胞中染色体数目最多时为8条；图乙中含有同源染色体的细胞是C、D（填字母）；A细胞分裂产生的子细胞名称是精细胞；D细胞所处时期的染色体行为四分体平分为二．
    （6）同一个体各种体细胞来源于受精卵的分裂与分化．正常情况下，体细胞核遗传信息相同的原因是亲代细胞通过有丝分裂将复制后的核DNA平均分配到两个子细胞中，细胞分化遗传信息不发生改变．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．如图为某生物的细胞结构模式图，据图回答：
    （1）该细胞为原核生物细胞，判断的理由是没有由核膜包围的细胞核．
    （2）该细胞与植物叶肉细胞相比，所共有的结构包括[⑥]细胞壁、[⑦]细胞膜、[⑤]细胞质、[①]核糖体．（[]内填序号），与叶肉细胞比较最大的不同点是无核膜．
    （3）该生物绝大多数种类是异养（自养/异养）生物
    （4）该生物的遗传物质DNA存在于[③]拟核中．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    1．下列有关生物实验和技术的叙述，正确的是（　　）
    A．植物组织培养时一般需要加入水、矿质元素、维生素、蔗糖、氨基酸和琼脂
    B．单克隆抗体的制备过程至少需要经过两次筛选
    C．用PCR技术扩增目的基因需要解旋酶和热稳定的DNA聚合酶
    D．通过不同体积的琼脂块模拟实验证明了琼脂块体积的大小与物质运输效率无关

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案