A. | 高茎×高茎→高茎 | B. | 高茎×矮茎→高茎 | ||
C. | 高茎×矮茎→高茎+矮茎 | D. | 矮茎×矮茎→矮茎 |
分析 判断一对相对性状的显性和隐性关系,可用杂交法和自交法(只能用于植物):
杂交法就是用具有一对相对性状的亲本杂交,若子代只表现一种性状,则子代表现出的性状为显性性状;
自交法就是让具有相同性状的个体杂交,若子代出现性状分离,则亲本的性状为显性性状.
解答 解:A、高茎×高茎→高茎,亲代子代性状一致,可能是AA×AA→AA,也可能是aa×aa→aa,所以无法判断显隐性关系,A错误;
B、高茎×矮茎→高茎,相对性状的亲本杂交,子代出现的是显性性状、没有出现的性状是隐性性状,所以高茎为显性性状,矮茎为隐性性状,B正确;
C、高茎×矮茎→高茎+矮茎,后代既有高茎,也有矮茎,相当于测交实验,可能是Aa×aa→Aa、aa,也可能是aa×Aa→aa、Aa,所以无法判断显隐性关系,C错误;
D、矮茎×矮茎→矮茎,亲代子代性状一致,可能是AA×AA→AA,也可能是aa×aa→aa,所以无法判断显隐性关系,D错误.
故选:B.
点评 本题考查基因分离定律的实质及应用、性状的显、隐性关系及基因型和表现型,要求考生识记显性性状和隐性性状的概念;掌握基因分离定律的实质,能应用杂交法或自交法判断一对相对性状的显、隐性关系.
科目:高中生物 来源:2015-2016湖北荆州中学高一下第一次月阶段性考试生物卷(解析版) 题型:选择题
将酵母菌培养液进行离心处理,把沉淀的酵母菌破碎后,再次离心处理为只含有酵母菌细胞质基质的上清液和只含有酵母菌细胞器的沉淀物两部分,与未离心处理过的酵母菌培养液分别放入甲、乙、丙3个试管中,并向这3个试管内同时滴入等量、等浓度的葡萄糖溶液.在有氧条件下,最终能通过细胞呼吸产生二氧化碳和水的试管是( )
A. 丙 B. 甲 C. 乙和丙 D. 甲和乙
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科目:高中生物 来源:2015-2016山西怀仁第一中学高一下第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列与细胞内物质运输有关的叙述,正确的是
A. 叶绿体合成的ATP通过核孔进入细胞核
B. 氢离子可以通过扩散作用进入液泡内
C. 溶酶体内的酶由内质网形成的小泡运入
D. 内质网的膜结构成分可以转移到细胞膜中
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
光照强度 | 15W | 25W | 40W | 60W | 80W |
上浮时间(s) | 6.0 | 3.4 | 3.0 | 2.6 | 2.6 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蒸腾作用 | B. | 细胞呼吸 | ||
C. | 光合作用 | D. | 水分和无机盐的吸收 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{1}{4}$ | B. | $\frac{1}{2}$ | C. | $\frac{2}{3}$ | D. | $\frac{3}{4}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 三倍体植物不能由受精卵发育而来 | |
B. | 观察细胞有丝分裂中期染色体形态可判断基因突变发生的位置 | |
C. | 低温抑制染色体着丝点分裂,使子染色体不能分别移向两极导致染色体加倍 | |
D. | 基因突变是生物变异的根本来源,是生物进化的原始材料 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在Ⅰ时期,若针对害虫施以杀虫剂,蜘蛛的数量将会增加得更快 | |
B. | 在Ⅱ时期,害虫数量减少的主要原因是食物不足 | |
C. | 在Ⅲ时期,两个种群之间仍然存在相互作用 | |
D. | 随着害虫的进一步减少,蜘蛛数量最终会减少到零 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 等位基因随同源染色体分开而分离 | |
B. | 等位基因位于同源染色体上 | |
C. | 具一对相对性状的纯合亲本杂交得F1,F1测交,后代表现型之比接近1:1 | |
D. | 具一对相对性状的纯合亲本杂交得F1,F1自交,后代表现型之比接近3:1 |
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