A. | 每一种酶都是由特定的基因指导合成的 | |
B. | 氨基酸3含量的增加,能够抑制酶3的活性,这属于酶合成的调节 | |
C. | 如果能够直接为该原核生物提供酶2,那么即使基因2发生突变,它也不能正常生活 | |
D. | 如果基因2不存在,则氨基酸1也可直接形成氨基酸2 |
分析 1、基因对性状的控制途径:①基因通过控制酶的合成控制细胞代谢进而间接控制生物性状,②基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物的性状.
2、基因与性状之间的关系:基因与性状不是简单的线性关系,一般情况下,一个基因控制一个性状,在有些情况下,一个性状可能由多个基因控制.
解答 解:A、由题图可知,酶1、酶2、酶3都是由基因控制合成的,A正确;
B、氨基酸3含量的增加,能够抑制酶3的活性,这属于通过调节酶活性控制细胞代谢,B错误;
C、如果酶2是由基因2控制合成的,如果直接为该原核生物提供酶2,即使基因2发生突变,也能正常生活,C错误;
D、如果基因2不存在,则不能合成酶2,不能形成氨基酸2,D错误.
故选:A.
点评 本题的知识点是基因与性状的关系,基因对性状的控制,旨在考查学生理解所学知识的要点,把握知识的内在联系,形成知识网络,并应用相关知识结合题干信息进行推理、判断.
科目:高中生物 来源:2016届江西三校高三上学期第一次联考生物试卷(解析版) 题型:综合题
如图为转基因抗虫植株的培育过程,①一⑤为不同过程.根据所学知识回答下列问题:
(1)A的本质是 ,基因工程的运载体除此之外还有 .
(2)过程①和过程②需要用到的工具酶是 .过程②得到的B中含有标记基目的作用是 .
(3)图中过程不涉及碱基互补配对的过程是 ,过程④使抗虫基因插入植物体细胞染色体DNA,原因是 .检测抗虫基因是否整合到棉花细胞DNA分子上可采用 .
(4)过程④、⑤得到转基因抗虫植株的原理是 ,此过程除营养物质外还必须向培养基中添加 .
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科目:高中生物 来源:2016届安徽皖南八校高三第一次联考(10月)生物试卷(解析版) 题型:选择题
已知tRNA呈三叶草结构,内部有4个环形结构。下列相关叙述错误的是
A.tRNA是由一条脱氧核苷酸链构成,内部含有氢键
B.在原核细胞和完整的真核细胞内都含有tRNA
C.tRNA上有一个反密码子,而mRNA上有若干密码子
D.tRNA可携带氨基酸,该RNA是DNA转录的产物之一
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{1}{8}$ | B. | $\frac{7}{8}$ | C. | $\frac{9}{16}$ | D. | $\frac{6}{17}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | DNA复制时,严格遵循A-U、C-G的碱基互补配对原则 | |
B. | DNA分子全部解旋后才开始进行DNA复制 | |
C. | DNA复制时,两条脱氧核糖核苷酸链均可作为模板 | |
D. | 脱氧核苷酸必须在DNA酶的作用下才能连接形成子链 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蛋白质:过氧化氢酶、抗体和性激素等 | |
B. | 植物体内的能源物质:葡萄糖、淀粉和纤维素等 | |
C. | 动物体内的信号物质:胰岛素、乙酰胆碱和细胞膜上的受体等 | |
D. | 人体内环境的成分:O2、氨基酸和HPO42-等 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 47、25 | B. | 46、24 | C. | 24、13 | D. | 24、12 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | F2的表现型比为3:1 | B. | F2基因型的比为1:2:1 | ||
C. | F1产生配子的比为1:1 | D. | 测交后代比为1:1 |
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