【题目】某兴趣小组研究了一个草原生态系统的结构和功能以及人体的内环境稳态后,画出了如图示意图,下列相关分析正确的是
A. 若图Ⅰ所示为食物网,生产者是F,G代表分解者
B. 若图Ⅱ表示人的体液各部分的关系,甲是组织液,当人感染了某病毒痊愈后,能在甲中发现T细胞和B细胞分化成的记忆细胞
C. 野外生存训练时,探险者食用了馒头,由于种种原因没有及时喝到水,随后他的血液中含量明显增多的激素可能有胰岛素和抗利尿激素
D. 若图Ⅲ表示碳循环,B代表大气中的C02库,C表示消费者
【答案】C
【解析】
本题结合图解,考查内环境和生态系统的相关知识。考查识记内环境的组成,掌握各组成成分之间的关系,能正确分析图中各成分的名称,再结合所需的知识准确判断的能力.
若图Ⅰ所示为食物网,则生产者是F,G代表消费者,A错误。
若图Ⅱ表示人的体液各部分的关系,乙是组织液,当人感染了某病毒痊愈后,能在甲血浆中发现T细胞和B细胞分化成的记忆细胞,B错误;
食用了馒头,其中糖类被消化为葡萄糖,吸收后使血糖浓度升高;没有及时喝到水,会使血浆渗透压升高,因此随后他的血液中含量明显增多的激素可能有胰岛素和抗利尿激素,C正确。
图Ⅲ表示碳循环,D表示大气中的CO2库,B表示生产者,A表示消费者,C表示分解者,D错误.
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】回答下列有关光合作用的问题。(12分)
研究发现植物能对温度的变化做出适应性改变。将15℃生长的绣线菊A和绣线菊B置于10℃下低温处理一周,分别测定两种植物低温处理前后最大光合速率(图1)、光补偿点(图2)以及叶肉细胞叶绿体内蛋白质表达量的变化(表1)。
图1 图2
(1)H+经过类囊体上酶①的方向是_________(从高浓度到低浓度/从低浓度到高浓度/双向);蛋白质③位于__________;酶④位于__________。
(2)结合表1数据,概括绣线菊A在低温处理前最大光合速率高于绣线菊B的原因:_______________。
(3)运用已有知识,结合表1数据分析低温处理后两种绣线菊最大光合速率下降(图1)的共同原因是:①____________________;②_____________________。
(4)光补偿点指植物光合作用吸收的CO2等于呼吸作用释放的CO2时所对应的光强。据图2分析,更适于在北方低温弱光环境下生存的是_____,这是因为低温处理后__________。
A.绣线菊A光补偿点下降,说明其在低温下利用弱光的能力更强
B.绣线菊A光补偿点降幅显著大于绣线菊B的降幅,说明其低温诱导的效率更高
C.绣线菊B光补偿点显著低于绣线菊A,说明其在低温下利用弱光的能力更强
D.绣线菊B光补偿点降幅小,说明低温对其的诱导效率更高
(5)综合本题的图、表数据,表明植物适应低温的原理是_____(多选)。
A.增加细胞呼吸速率
B.降低最大光合速率
C.增加光合作用相关酶的种类
D.改变光合作用相关蛋白的表达量
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【题目】一个有n条肽链组成的蛋白质分子共由m个氨基酸缩合而成,则该蛋白质分子中所含的氨基和羧基的数目至少是( )
A.n个,n个B.m个,m个
C.(m+n)个,n个D.(m-n)个,(m-n)个
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下列关于细胞凋亡的叙述,正确的是( )
A.细胞凋亡由基因决定,与环境因素无关
B.人体内细胞的自然更新是通过细胞凋亡完成的
C.动物在胚胎发育时期通常不会发生细胞凋亡
D.细胞亡不利于机体的正常发育和内环境稳定
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】如果用含有14C的CO2来追踪光合作用中碳原子的转移途径,则是( )
A.CO2→乙醇→糖类B.CO2→叶绿体→ATP
C.CO2→叶绿素→ADPD.CO2→三碳化合物→糖类
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】利用高浓度的盐水杀菌的原理是( )
A.盐水中的氯离子有杀菌的作用
B.高浓度盐水中水分不足,不利于细菌生长
C.细菌由于脱水而死亡
D.钠离子有杀菌作用
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】为探究酵母菌的呼吸方式,在连通CO2和O2传感器的100mL锥形瓶中,加入40mL活化酵母菌和60mL葡萄糖培养液,密封后在最适温度下培养。培养液中O2和CO2相对含量变化见下图。有关分析错误的是( )
A. t1→t2,酵母菌的有氧呼吸速率不断下降
B. t3时,培养液中葡萄糖的消耗速率比t1时快
C. 若降低10℃培养,O2相对含量达到稳定所需时间会缩短
D. 实验后的培养液滤液加入适量酸性重铬酸钾溶液后变成灰绿色
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【题目】回答下列有关植物激素的问题:
Ⅰ研究发现不同干旱处理后某植物叶片内源激素中赤霉素(GA3)、生长素(IAA)、乙烯(Z)和脱落酸(ABA)的含量变化如图所示。
(1)在失水率50%时该植物叶片中含量最多的激素是___________,在生产上常利用该激素___________的特性增加芦苇的高度。
(2)从来源和去路的方面分析在这个过程中生长素含量最终减少为0的原因是___________;据图推测和失水率正相关的激素是___________。
Ⅱ为研究根的向地生长与生长素和乙烯的关系,某人做了这样的实验:将某种开花植物的根尖放在含不同浓度IAA的培养液中,并加入少量蔗糖作为能源。发现在这 些培养液中出现了乙烯,且生长素浓度越高,培养液中乙烯的浓度也越髙,根尖生长所受的抑制也越强。
①该实验的自变量是___________,因变量是___________。
②为使实验更严谨,还需将另一些等量的根尖放在___________作为对照组。
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】如图表示生物体内两种重要化合物的化学组成关系。请回答下列问题:
(1)若图中的结构甲是HIV,则b是________,B是________。与构成人体细胞中遗传物质的基本单位相比,b特有的成分是________________。
(2)若结构甲是染色体,则图中属于遗传物质的是________ (填字母),将其中的遗传物质完全水解,得到的产物是__________________________________________________________。
(3)多个小分子a通过________过程形成多肽,多肽再经过________形成一定的空间结构后,才是具有生物学功能的大分子物质A。
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