A. | 激素调控反应速度迅速 | |
B. | 人生理活动主要是通过激素调控 | |
C. | 激素调控的启动较慢、持续时间较长 | |
D. | 激素调控作用范围局限,反应时间短 |
分析 神经调节与体液调节的比较:
比较项目 | 神经调节 | 体液调节 |
传递方式 | 电信号(神经冲动)、化学信号(递质) | 激素及其他化学物质 |
调节方式 | 反射 | 激素--特定的组织细胞 |
作用途径 | 反射弧 | 体液运输 |
作用对象 | 效应器 | 靶细胞膜上的受体 |
反应速度 | 迅速 | 较缓慢 |
作用范围 | 准确、比较局限 | 较广泛 |
作用时间 | 短暂 | 比较长 |
联系 | 神经调节对体液调节起调控和主导作用;体液调节也能影响神经调节,二者是相辅相成,共同调节的 |
解答 解:A、激素调节的作用途径是体液运输,其速度较慢,A错误;
B、人和高等动物的生理活动主要是通过神经调节来协调,B错误;
C、激素调控的启动较慢,持续时间较长,C正确;
D、激素调控作用范围比较广泛,反应时间长,D错误.
故选:C.
点评 本题考查神经调节和体液调节的相关知识,要求考生识记神经和体液调节的相关知识,掌握两者之间的区别及联系,并能列表比较两者,再结合所学的知识准确判断各选项.需要注意的是B选项,要求考生明确神经调节占主导地位.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 实验证明:细菌中一些与荚膜形成无关的性状(如抗药性)也会发生转化 | |
B. | 抗-S型菌的DNA中存在抗青霉素的基因和控制荚膜合成的基因 | |
C. | 实验结果表明:上述对艾弗里所得结论的怀疑是错误的 | |
D. | 非抗-R型菌转化为抗-S型菌是基因突变的结果 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{1}{8}$ | B. | $\frac{1}{16}$ | C. | $\frac{1}{32}$ | D. | $\frac{1}{64}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①属于生物膜系统,由2层磷脂分子层构成 | |
B. | ②是所有生物遗传物质的载体 | |
C. | ③与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关 | |
D. | ④是DNA、蛋白质等大分子物质任意运输的通道 |
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 记忆包括瞬时记忆、短期记忆、长期记忆、永久记忆 | |
B. | 语言功能是人脑特有的高级功能 | |
C. | 言语区的H 区受损,患者不能用词语表达思想 | |
D. | 语言功能与大脑皮层的言语区有关 |
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