[题目]与有丝分裂相比.下列属于减数分裂特征的是A. 染色体复制一次 B. 细胞质均等分裂C. 同源染色体分离 D. 姐妹染色单体分离题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

【题目】与有丝分裂相比，下列属于减数分裂特征的是

A. 染色体复制一次 B. 细胞质均等分裂

C. 同源染色体分离 D. 姐妹染色单体分离

【答案】C

【解析】有丝分裂与减数分裂，染色体均只复制一次，A错误。有丝分裂过程中，细胞质均等分裂，而雄性生殖细胞进行减数分裂的过程中，细胞质也为均等分裂，B错误。有丝分裂中不存在同源染色体的分离，减数分裂中存在同源染色体的分离，C正确。有丝分裂与减数分裂中均存在姐妹染色单体分离，D错误。

练习册系列答案

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科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】酶具有专一性，可催化一种或一类化学反应的进行，某实验小组用淀粉酶溶液催化可溶性淀粉溶液和蔗糖溶液，以检测酶的专一性。

(1)材料用具：试管、量筒、淀粉溶液、蔗糖溶液、斐林试剂(甲液：质量浓度为0.1 g/mL的NaOH溶液，乙液：质量浓度为0.05 g/mL的CuSO4溶液)

(2)实验原理：淀粉酶催化淀粉水解的产物麦芽糖可与斐林试剂生成砖红色沉淀，淀粉酶不能催化蔗糖水解成果糖和葡萄糖。蔗糖不与斐林试剂反应。

(3)实验步骤

①取两支洁净的试管，编号，然后按照下表中的要求进行操作。

②轻轻振荡这两支试管，使试管内的液体混合均匀，然后将试管的下半部浸到60 ℃左右的热水中，保持5min。

③取出试管，各加入1mL____________并振荡摇匀。

④将两支试管的下半部放进50～65 ℃的温水中，保持2min。

⑤观察并记录两支试管内溶液发生的变化。

⑥实验结果：___________________________________________________。

⑦结论：___________________________________________.

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科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】请根据下面有关细胞分裂的四个图示，分析回答下列问题：
（1）甲、乙、丙所示的细胞中，含有同源染色体的有．属于减数分裂的细胞有．
（2）甲、乙、丙细胞所处的分裂时期，属于丁图中BC段的有．
（3）在细胞分裂过程中，丁图中CD变化发生的时期是．
（4）丁图中D点细胞内染色体数和A点细胞内染色体数的比值为．

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科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】—对相对性状的杂交实验中，关于杂合子和纯合子的叙述中正确的是

A. 杂合子的双亲至少一方是杂合子

B. 纯合子细胞中无控制相对性状的等位基因

C. 纯合子测交后代都是纯合子

D. 杂合子自交的后代全都是杂合子

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科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】下图甲为适宜温度条件下绿藻光合速率与光照强度的关系，图乙为绿藻细胞中光合作用过程简图，回答下列问题：

(1)图乙中吸收光能的色素位于叶绿体的_____________，细胞利用D的具体场所是_________________，E→F过程的中间产物是________________________。

(2)图甲中光照强度相对值大于7时，限制光合作用的主要环境因素是______________。该实验能否确定叶绿体产生O2的最大速率相对值？若能，最大值为多少？________；若不能，请说明理由。_______________________________________________________________________________。

(3)某兴趣小组用图装置探究光照强度对黑藻光合速率的影响。

① 用多套图示装置进行实验时，控制自变量的方法是__________________________。

② 黑藻培养液中加入适量NaHCO3目的是________________________。光源用荧光灯比白炽灯更好，这是因为____________________________。

③ 预期实验结果：____________________________。

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科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】在生态系统中，生产者通过光合作用固定的能量称为总初级生产量。生产者固定的能量一部分被自己通过呼吸作用消耗掉，剩下的可用于生长、发育和繁殖，这部分能量称为净初级生产量。下表列出四个生态系统中总初级生产量与总入射日光量、生产者呼吸消耗量与总初级生产量的比值：

	玉米田	荒地	Meadota湖	Ceder beg湖
总初级生产量/总入射日光量	1.6%	1.2%	0.4%	0.1%
生产呼吸消耗量/总初级生产量	23.4%	15.1%	22.3%	21.0%

（1）四个生态系统中，光能利用效率最高的是，总初级生产量转化为净初级生产量的比值最高的生态系统是。
（2）下图表示一个相对稳定的生态系统中四个种群和分解者的能量相对值。请绘制由甲、乙、丙、丁四个种群形成的食物网简图。

（3）根据第(2)小题的信息，在下图中用箭头和文字补充完成能量流经丙种群的情况。

（4）若图示虚线框中的种群及相互间的关系如右图所示，假设E种群中的能量是5.8×109 kJ，其中有1.3×109 kJ的能量传递给B种群。若能量的传递效率为10%～20%，则A种群的能量至少是kJ。

（5）碳循环的进行伴随着，但由于各营养级生物不能利用在代谢中产生的能，因而能量流动具有的特点。