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    1．根据下面的人体神经元结构模式图，分析下列叙述中正确的是（　　）
    A．该神经元兴奋时，将④中的物质释放到⑤中的方式是主动运输
    B．若刺激A点，图中电流计B将出现方向相反的2次偏转
    C．若①中含有一致病基因，则该致病基因来自其外祖母
    D．若抑制该细胞的呼吸作用，将会影响神经兴奋的传导

    分析 根据题意和图示分析可知：①是线粒体，②是高尔基体，③是内质网，④是突触小泡，⑤是突触间隙．明确知识点，梳理相关知识，分析题图，根据选项描述结合基础知识做出判断．

    解答 解：A、④中的物质是神经递质，神经递质的释放是胞吐，A错误；
    B、刺激A点，兴奋传到电流计两侧接线柱时间不同，所以电流计B发生2次方向相反的偏转，B正确；
    C、由于①是线粒体，在受精作用时来自卵细胞，精子中几乎不含有，所以若①中含有一致病基因，则该致病基因来自其外祖母，C正确；
    D、兴奋的传导过程需要能量，抑制细胞呼吸作用会影响兴奋的传导，D正确．
    故选：BCD．

    点评 本题结合图示，考查兴奋的传导过程，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    11．下列是关于植物光合作用等生理作用的有关图解（光合速率用单位时间单位面积的CO2吸收量表示），请回答下列问题．

    （1）图Ⅰ为甲、乙两种植物在最适温度条件下的光合速率示意图．其中甲与乙比较，A点时细胞呼吸强度较高的是甲，B点时影响甲和乙光合速率的主要环境因素分别是光强度、CO2浓度；与甲比较，乙更适于生长在弱光环境中．取等量甲、乙叶片进行光合色素提取和分离实验，观察到乙的滤纸条上以滤液细线为起点的第一条色素带宽度大于第二条，而甲则相反．据此推测，叶绿素b与叶绿素a的含量比值高的是乙叶片．
    （2）图Ⅱ表示甲植物在不同CO2浓度下的CO2吸收量．请分析图中D点时叶肉细胞内的代谢情况是光合速率等于呼吸速率，E点时叶绿体内的ADP移动方向是从叶绿体基质到叶绿体的类囊体．
    （3）图Ⅲ表示栽种甲植物的温室中CO2浓度的变化情况．其中G（填“F”“G”或“H”）点叶肉细胞内的代谢情况与图Ⅱ中D点相似．若此时突然停止光照，叶绿体内的C5含量将减少（填“增多”或“减少”）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．下列关于“菠菜中色素的提取和分离”实验的相关叙述，错误的是（　　）
    A．提取色素后，试管不加棉塞会导致滤液颜色变深
    B．若发现菠菜严重缺乏Mg会导致叶绿素的含量降低
    C．菠菜叶中含量最多的色素在层析液中的溶解度最小
    D．光合色素的获得至少需要破坏3层磷脂双分子层

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    9．人体内环境之所以能维持稳态，依赖于信息分子来协调各个器官、系统的活动．请分析如图，回答下列问题：
    （1）完成图中③过程，即神经递质的传递，必须依赖的结构是突触．“信号”在该结构中发生了性质的改变，其变化过程是电信号→化学信号→电信号．
    （2）当唾液腺细胞完成应答之后，要进行信号解除，终止细胞应答，停止分泌唾液．已知某种神经毒素能阻止图中神经递质的分解，这种毒素所引起的效应是持续分泌唾液．
    （3）图中A器官最可能代表垂体，在图示过程中，其分泌量的多少要受到促甲状腺激素释放激素和甲状腺激素两种信息分子的调节．
    （4）图中②所示途径是免疫调节，则④处的信号分子最可能是淋巴因子．字母D所代表的是浆细胞和记忆细胞．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．研究发现两种现象：①动物体内的淋巴B细胞在物质甲的作用下，可增殖、分化为浆细胞；②给动物注射从某种细菌上获得的物质乙后，此动物对这种细菌具有了免疫能力．则这两种物质中（　　）
    A．物质甲是抗体，物质乙是抗原B．物质甲是抗体，物质乙是淋巴因子
    C．物质甲是淋巴因子，物质乙是抗体D．物质甲是淋巴因子，物质乙是抗原

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．在研究分泌蛋白的合成和分泌时，用含有3H标记的亮氨酸的培养基培养豚鼠的胰腺腺泡细胞，下列现象中不会出现的是（　　）
    A．内质网的膜面积减小，细胞膜的膜面积增大
    B．线粒体的生命活动比较旺盛
    C．高尔基体的膜面积不变，膜成分有更新
    D．放射性依次出现在核糖体、高尔基体、内质网中

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．中国农科院已成功培育出自然界没有的八倍体小黑麦，其产量比当地小麦产量高30%-40%，且蛋白质含量高，抗逆性强．该育种原理是（　　）
    A．基因突变B．基因重组C．染色体畸变D．基因工程

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    10．某研究性学习小组设计了一个实验，旨在探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度．请将下列实验设计中空缺的内容补充完整，并回答相关问题．
    实验材料：新鲜的月季枝条若干、2，4-D溶液．
    实验用具：天平、量筒、容量瓶、烧杯、滴管、试剂瓶、玻璃棒、木箱（下方带流水孔）、盛水托、矿泉水瓶．
    （1）扦插枝条的处理：所有的枝条均保留3～4个芽，并将枝条的形态学下端（上端或下端）削成斜面．
    （2）先进行预实验，以确定适宜的系列浓度梯度：具体方法：可先设计一组浓度梯度比较大的实验进行探究．
    （3）根据预实验设置生长素类似物的浓度梯度：0.2、0.4、0.6、0.8、1.0、1.2、1.4、1.6、1.8mg/mL的2，4-D溶液，实验时，除溶液浓度不同的实验组对比外，还应设置清水对照组．
    （4）每组均浸泡24h后，观察记录．平均温度为15.8℃．结果如下：
    生长素类似物的浓度（mg/mL）插条总数（条）成活数（条）平均根数（条）平均根长（cm）
    0161031.95
    0.2161352.75
    0.4161462.85
    0.61615103.07
    0.81616144.45
    1.01616154.82
    1.21616175.06
    1.41616152.55
    1.61614112.80
    1.8161491.75
    （5）实验结论：本实验中促进月季枝条生根最适的浓度为1.2mg/mL．
    （6）实验结果分析：
    ①本实验的自变量是生长素类似物的浓度，实验结果说明2，4-D的作用具有两重性．
    ②所有的枝条均保留3～4个芽，原因：芽能产生生长素．
    ③通过实验能说促进月季扦插生根的最适浓度是1.2mg/mL吗？不能．若不能，请补充探究最适浓度的设计思路．a．在1.0～1.4mg/mL之间设置较小浓度梯度，b．按照上述方式对月季枝条进行处理，c．测定月季的平均生根数及根长．

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    科目：高中生物 来源：2016年全国普通高等学校招生统一考试生物（海南卷精编版） 题型：选择题

    下列与动物体内K+、Na+等有关的叙述，错误的是

    A. NaCl中Na+参与血浆渗透压形成而Cl-不参与

    B. 产生和维持神经细胞静息电位主要与K+有关

    C. 兴奋沿神经纤维传导时细胞膜外Na+大量内流

    D. Na+从红细胞外运入红细胞内的过程属于被动运输

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