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下列关于细胞分化、衰老、癌变和凋亡的叙述,错误的是(  )
A、高度分化的细胞更适合做植物组织培养的材料
B、衰老的细胞内水分减少、代谢减慢
C、细胞凋亡是生物体正常的生命活动
D、原癌基因或抑癌基因发生的变异累积可导致癌症
考点:细胞的分化,衰老细胞的主要特征,细胞凋亡的含义,细胞癌变的原因
专题:
分析:1、一般情况下,细胞分化程度越高,其全能性越低.
2、细胞凋亡是由基因决定的细胞编程序死亡的过程.细胞凋亡是生物体正常的生命历程,对生物体是有利的,而且细胞凋亡贯穿于整个生命历程.
3、衰老细胞的特征:(1)细胞内水分减少,细胞萎缩,体积变小,但细胞核体积增大,染色质固缩,染色加深;(2)细胞膜通透性功能改变,物质运输功能降低;(3)细胞色素随着细胞衰老逐渐累积;(4)有些酶的活性降低;(5)呼吸速度减慢,新陈代谢减慢.4、细胞癌变的根本原因是原癌基因和抑癌基因发生基因突变.
解答: 解:A、高度分化的细胞的全能性较低,不适合做植物组织培养的材料,A错误;
B、细胞衰老后,细胞内水分减少,代谢减慢,B正确;
C、细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程,属于正常的生命活动,C正确;
D、原癌基因或抑癌基因发生的变异累积可导致癌症,D正确.
故选:A.
点评:本题考查细胞分化、细胞衰老、细胞凋亡和细胞癌变的相关知识,要求考生识记细胞分化的概念,掌握细胞分化程度与全能性之间的关系;识记衰老细胞的主要特征;识记细胞凋亡的概念及意义;识记细胞癌变的原因,能结合所学的知识准确答题.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示为某质粒被BamHI切割后得到一个线性载体DNA,经过末端核苷酸转移酶作用将多个相同的脱氧核苷三磷酸(dATP或dTTP或dCTP或dGTP)连续加到切割后的两个黏性末端上.相关说法正确的是(  )
A、末端核苷酸转移酶作用时不需要模板链
B、末端核苷酸转移酶的作用是催化形成磷酸二酯键
C、末端核苷酸转移酶的作用特点与DNA连接酶相同
D、该技术的重要意义是防止线性载体DNA自身环化

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科目:高中生物 来源: 题型:

与生物膜功能无关的生命活动是(  )
A、乳酸菌发酵
B、水的光解
C、胰岛素调节血糖
D、小肠上皮细胞吸收葡萄糖

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示某人从初进高原到完全适应其曲线变化原因的分析,正确的是(  )
A、AB段时细胞只进行无氧呼吸,产生大量的乳酸进入血液
B、AB段说明人体内环境稳态已经失调
C、BC段变化是机体神经调节的结果
D、乳酸浓度的变比过程是负反馈调节的结果

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科目:高中生物 来源: 题型:

赫尔希和蔡斯的“噬菌体侵染细菌”实验中,分别利用35S和32p标记的噬菌体侵染普通的大肠杆菌,与此实验有关的表述正确的是(  )
A、该实验证明了噬菌体的主要遗传物质是DNA
B、噬菌体和宿主细胞中基因的遗传均不遵循基因的分离定律
C、用35S标记的噬菌体侵染未标记的大肠杆菌,长时间保温会影响上清液的放射性
D、若1个DNA双链均被32P标记的亲代噬菌体,产生了100个子代噬菌体,则子代中含32P的与不含32P的噬菌体比例为1:99

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列图示有关实验的说法中正确的是(  )
A、秋天用菠菜做色素提取与分离实验,只能得到甲图中色素带①和②
B、若乙图表示正在发生质壁分离的植物细胞,其吸水能力逐渐增强
C、丙图中培养酵母菌的锥形瓶应封口放置一段时间,目的是让酵母菌繁殖
D、丁图表示洋葱根尖的培养,洋葱底部不能接触到烧杯内液面

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科目:高中生物 来源: 题型:

蜜蜂蜂王是由受精卵发育而来的雌蜂(2n=32),雄蜂是由未受精的卵细胞发育而来的单倍体.如图为蜜蜂体内的某一细胞示意图(n=16,只画出部分染色体,英文字母表示基因).下列推测符合事实的是(  )
A、该细胞是蜂王或雄蜂体内的生殖细胞
B、该细胞如继续分裂只有一个时期含有32个DNA分子
C、该细胞发生了基因突变,如继续分裂则A、a将分离
D、该细胞中有4个中心粒,32条姐妹染色单体

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关无丝分裂的说法,错误的是(  )
A、分裂过程中没有纺锤丝的出现
B、人成熟的红细胞能进行无丝分裂
C、分裂过程中不出现核膜的周期性变化
D、分裂过程中要进行DNA复制

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科目:高中生物 来源: 题型:

外界环境中某些有害物质侵入人体后,将影响人体细胞正常的生命活动.下列说法不正确的是(  )
A、硅尘入肺可能会破坏吞噬细胞的溶酶体膜,释放水解酶破坏细胞结构
B、食入变质食物引起严重的呕吐、腹泻,会导致内环境稳态遭到破坏
C、人患流感病愈后会再次患流感,原因是机体内不能产生相应的抗体
D、某人在PM2.5超标的环境中出现过敏,与PM2.5中含相关过敏原有关

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