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    生物学科考试过程中，当你专心作答试题时，参与的高级中枢主要有

    ①下丘脑 ②大脑皮层H区（听觉性语言中枢） ③大脑皮层S区（运动性语言中枢） ④大脑皮层V区（视觉性语言中枢） ⑤大脑皮层W区（书写性语言中枢）

    A．①③ B．②③ C．②④ D．④⑤

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．下列关于核酸分子杂交和抗原-抗体杂交的叙述，正确的是（　　）
    A．核酸分子杂交是指两条脱氧核苷酸链的杂交
    B．抗原-抗体杂交的原理为碱基互补配对原则
    C．核酸分子杂交可检测目的基因的存在和转录
    D．抗原-抗体杂交中目的基因产物常作为抗体

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年甘肃兰州一中高二下期末考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    下图示某草原生态系统的食物网，请回答：

    （1）生态系统的成分中，上图中只体现了两种成分，未体现的另两种成分是 。

    （2）生态系统中，食物链交错连结成食物网的原因是： 。

    （3）该食物网中，蛇和鼠、鼠和食植昆虫的关系分别是： 和 。

    （4）分析生态系统的能量流动状况，应从 开始。

    （5）由上图可知，下一个营养级不能得到上一个营养级的全部能量，原因有：

    ①各营养级生物体内的大量能量被 ；

    ②其次是上个营养级的部分能量 ；

    ③还有少数能量 利用。

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年甘肃兰州一中高二下期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    食物链长度一般不超过五个环节的原因是

    A．随着营养级的升高动物的个体数量越来越多

    B．随着食物链的延长最高营养级可得到的能量越来越少

    C．随着食物链的延长最高营养级的动物的天敌越来越少

    D．随着食物链的延长最高营养级的动物获得食物所需的面积越来越大

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年甘肃兰州一中高二下期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    吞噬细胞对细菌抗原的吞噬、加工处理和呈递过程如下图所示。下列叙述正确的是

    A．吞噬细胞特异性地吞噬细菌抗原

    B．溶酶体参与抗原的加工处理过程

    C．加工处理后的抗原可直接呈递给B淋巴细胞

    D．抗原加工处理和呈递过程只存在于体液免疫

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年福建省高一下期末考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    如图是某人工鱼塘生态系统能量流动过程中部分环节涉及的能量值（单位为103kJ·m－2·a－1）。试回答下列有关问题。

    （1）生态系统的结构包括__________________________________。

    （2）图中①代表的生理过程是_________________，图中②代表的能量主要以_________________形式贮存。

    （3）自然状态下，流经该生态系统的总能量是_________________固定的_________________。无机环境中的碳以_________________形式进入该人工群落。

    （4）能量从该生态系统的第二营养级到第三营养级传递的效率约为_________________。

    （5）试分析图中植食动物、肉食动物和顶位肉食动物随营养级的升高需要的有机物输入越来越多的原因是_______________________________________________________________________________________。

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年福建省高一下期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图为南极某海域的食物链。据图判断正确的是

    A．此食物网共有6条食物链

    B．硅藻既是生产者，又是分解者

    C．磷虾在不同食物链上都属于同一营养级

    D．严禁过度捕杀蓝鲸由于其对该食物网影响最大

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．下列不属于无机盐的功能的是（　　）
    A．是细胞中能源物质之一B．是某些重要复杂化合物的成分
    C．能维持生物体的生命活动D．能维持细胞的形态和功能

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    7．哺乳动物单倍体胚胎干细胞技术是遗传学研究的新手段．如图表示研究人员利用小鼠（2N=40）获取单倍体胚胎干细胞的方法．请分析并回答下列问题：

    （1）方法甲中，研究人员需要对实验小鼠A注射促性腺激素，使其超数排卵，从而获得更多的卵母细胞，再利用SrC12溶液处理、激活卵母细胞，并在体外培养至[④]囊胚期，再利用流式细胞仪筛选出单倍体细胞．
    （2）方法乙中，研究人员首先采用特定方法去除⑥中的雌原核，并在体外培养至⑧．⑧中细胞染色体数目应为20或40．与正常二倍体小鼠的基因组染色体组成相比，⑧中细胞的染色体的组成不同在于少一条X或Y染色体（或少一条性染色体）．
    （3）研究发现，小鼠单倍体干细胞存在自发二倍体化的现象．为此，可以通过测定并分析⑤⑩中细胞
    的DNA分子含量，或者利用显微镜观察处于有丝分裂中期细胞中的染色体数目来确定．
    （4）研究发现，单倍体胚胎干细胞也能分化，形成不同功能的细胞、组织和器官，该技术培育的单倍体动物可成为研究隐性基因功能的理想细胞模型．

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