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    3．白菜、甘蓝均为二倍体，体细胞染色体数目分别为20、18．以白菜为母本、甘蓝为父本．精人工授粉后，将雌蕊离体培养“白菜-甘蓝”杂种幼苗．请回答问题：
    （1）白菜和甘蓝是两个不同的物种，存在生殖隔离，自然条件下，这两个物种间不能通过有性生殖的方式产生后代．雄蕊离体培养“白菜-甘蓝”杂种幼苗获得，所依据的理论基因是植物细胞具有全能性．
    （2）二倍体“白菜-甘蓝”的染色体数为19．这种植株通常不育，原因是减数分裂过程中同源染色体联会紊乱．为使其可育，可通过人工诱导产生四倍体“白菜-甘蓝”，这种变异属于可遗传变异中的染色体变异．

    分析 如果“白菜-甘蓝”是用细胞工程的方法培育出来的，则体细胞染色体数目为38，它是异源四倍体，有同源染色体，是可育的．因为白菜是二倍体，甘蓝是二倍体，经过体细胞杂交就变成四倍体．在白菜-甘蓝的细胞中还有2个染色体组的白菜的染色体，含有2个染色体组的甘蓝的染色体，在减数分裂时，白菜的同源染色体进行联会，甘蓝的同源染色体进行联会，能够产生正常的配子，所以可育．如果通过直接有性杂交产生白菜-甘蓝，体细胞染色体数目为19，属于异源二倍体，由于异源二倍体没有同源染色体，通过减数分裂产生有效配子的可能性很小，所以一般是不育的，但也可能产生有效配子，所以偶尔会出现可育的现象．偶尔会出现可育现象的另一个原因是，异源二倍体可能某种原因出现染色体自然加倍，成为异源四倍体．

    解答 解：（1）白菜和甘蓝存在生殖隔离，不能进行基因交流．自然条件下，这两个物种间不能通过杂交的方式产生后代．雌蕊离体培养获得“白菜-甘蓝”杂种幼苗，理论基础的植物细胞具有全能性．
    （2）白菜体细胞染色体为20，甘蓝为18，杂交后二倍体“白菜-甘蓝”的染色体数为19．这种植株通常不育，原因是减数分裂过程中同源染色体联会紊乱．为使其可育，可通过人工诱导产生四倍体，原理属于染色体变异，常用秋水仙素试剂处理，作用抑制纺锤体的形成，使得染色体数目加倍．
    故答案为：
    （1）生殖    全能性
    （2）19    同源染色体     染色体变异

    点评 本题考查植物体细胞杂交、多倍体育种的相关知识，意在考查学生理解所学知识的要点，能运用所学知识，分析问题的能力．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．下列有关突变和基因重组的叙述，错误的是（　　）
    A．突变包括基因突变和染色体变异
    B．同源染色体间交叉互换属于染色体变异
    C．基因突变是生物变异的根本来源
    D．R型菌转化为S型菌的过程中发生了基因重组

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    14．基础填空题：
    （1）生物膜是以磷脂双分子层为基本支架．生物大分子是以碳链（有碳链给分）为基本骨架．DNA是以脱氧核糖和磷酸交替连接为基本骨架．
    （2）葡萄糖可以口服，也可以通过静脉注射进入人体细胞．蔗糖是否可以口服？蔗糖只能口服是否可以通过静脉注射？不可以通过静脉注射
    （3）将各种细胞器分离出来，常用的方法是差速离心法．
    证明DNA进行半保留复制的实验中，使不同密度的DNA在试管中的位置不同，出现不同条带，使用的方法是密度梯度离心
    （4）矿工中常见的职业病--硅肺，是吞噬细胞（填“吞噬细胞”或“肺泡细胞”）细胞中的溶酶体缺乏分解硅尘的酶．
    （5）下列物质或结构中可能含尿嘧啶U的是②⑤⑥
    ①启动子  ②密码子  ③内含子  ④终止子  ⑤线粒体  ⑥核糖体  ⑦RNA聚合酶  ⑧与RNA聚合酶结合位点
    （6）将线粒体置于蒸馏水中，会吸水破裂．你认为线粒体的内膜、外膜破裂情况是外膜先破裂（填“内膜先破裂”、“外膜先破裂”或“同时破裂”）
    （7）鉴别动物细胞的死活，常用台盼蓝染色，死的动物细胞会被染上蓝色，而活的动物细胞不着色，该方法称为染色排除法，检测酵母菌培养液中CO2的产生情况，可以用澄清的石灰水，也可以用溴麝香草酚蓝水溶液．请再举一例检测CO2的方法．使紫色石蕊变红
    （8）模型是人们为了某种特定目的而对认识对象所做的一种简化的概括性描述，模型构建是生物学教学、研究和学习的一种重要方法．生物膜的流动镶嵌模型属于物理模型．
    （9）酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物，对于生物的新陈代谢具有非常重要的作用．酶的基本组成单位是氨基酸或核糖核苷酸．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    11．图1是小肠上皮细胞亚显微结构示意图，图2是膜蛋白功能示意图，图3是植物细胞亚显微结构示意图．请据图回答下列问题：

    （1）细胞膜的基本骨架是磷脂双分子层．根据图1和图2中的信息，判断图1中作为受体蛋白的是膜蛋白C（用字母表示）．
    （2）细胞膜表面还存在水解二糖的膜蛋白D，说明膜蛋白具有生物催化（或催化）功能．由图2可知细胞膜可执行多种功能，在执行各种不同功能的过程中，有的具有高度的专一性，从膜的成分分析，出现这一现象的原因是蛋白质不同（或膜蛋白结构不同）．
    （3）若图3是一同学画的洋葱根尖分生区细胞结构模式图，请写出图中多画的三种结构的标号：3、7、9．
    （4）若将紫色洋葱表皮细胞置于30%的蔗糖溶液中一段时间后，变化最明显的细胞结构是对应于图3中的7（用标号表示），具体变化是体积变小，颜色变深，原因是外界溶液浓度大于细胞液浓度，细胞发生渗透失水（出现质壁分离现象）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    18．人的白化病受一对基因A、a控制，位于常染色体上；红绿色盲受一对基因B、b控制，位于X染色体上．某成年男性肤色正常但患有红绿色盲（他的父母均正常），其有关基因在染色体上的分布如图所示，请分析回答：
    （1）图中属于等位基因的是A、a．
    （2）图中细胞发生同源染色体配对，此细胞称为初级精母细胞，它产生的四个精子中，两个精子的基因组成为AXb，则另外两个精子的基因组成为aY．
    （3）某女子表现正常，其父亲患红绿色盲，母亲正常，弟弟患白化病．
    ①该女子的基因型是AAXBXb或AaXBXb．
    ②若她与该男子结婚，则后代患红绿色盲的几率是$\frac{1}{2}$，后代患白化病的几率是$\frac{1}{6}$．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．为了探究苦马豆素（SW）对肝癌细胞体外生长的作用，研究员做了以下实验：
    材料与用具：小鼠肝癌组织、SW、rpmi-1640培养液（用于培养癌细胞）、生理盐水、活细胞检测仪、培养皿等（说明：对动物细胞的培养过程和检测方法不做具体要求）
    （1）完善实验步骤：
    ①配制细胞悬液：用胰蛋白酶将小鼠肝癌组织消化成单个细胞，加入rpmi-1640培养液配制成单细胞悬液，随机均分为若干组，并各组测定初始细胞数；
    ②实验分组：在1-6组中依次加入等量且适量不同浓度的SW溶液（浓度分别为0.5、1.0、2.0、4.0、8.0、16.0μg/mL，第7组加入等量的生理盐水作为对照；
    ③培养：以上各级置于37°C、5%的二氧化碳培养箱中分别培养；
    ④检测与处理：分别在24h、48h、72h时取样检测各组存活的细胞数，求细胞存活率（细胞存活率=实验组/对照组×l00%）．请分析回答：
    （2）请你设计一张表格，用以记录和处理实验数据．
    （3）如图表示本实验结果的坐标曲线图，据图你能得出结论是不同浓度的SW溶液都能抑制癌细胞的增值，培养时间越长，SW浓度越大，抑制作用越强．．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．下列概念除哪项外，均可用如图来表示（　　）
    A．1表示核糖核苷酸，2～4分别表示含氮碱基、核糖、磷酸
    B．1表示突触，2～4分别表示突触前膜、突触间隙、突触后膜
    C．1表示固醇，2～4分别表示脂质、磷脂、性激素
    D．1表示生物膜系统，2～4分别表示细胞膜、细胞器膜、核膜

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    12．如图是某生态系统的食物网简图，请分析回答．
    （1）该食物网共有4条食物链．
    （2）鹰占有3个营养级，它与野兔的种间关系是捕食．
    （3）流入该生态系统的总能量是绿色植物所固定的太阳能总量，能量沿食物链和食物网流动时的特点是：单向流动和逐级递减．
    （4）该生态系统的组成成分除了图中所示生物外，还应有非生物的物质和能量及分解者．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    13．请根据相关知识，回答以下问题：
    （1）果酒和果醋的制作：
    ①酵母菌是酿制葡萄酒不可缺少的微生物．酒精发酵时一般将温度控制在18-25℃．在缺氧、呈酸性的发酵液中，酵母菌可以生长繁殖，而绝大多数其他微生物都因无法适应这一环境而受到抑制．
    ②喝剩的葡萄酒放置一段时间后变酸的原因是（用化学反应式表示）C2H5OH+O2$\stackrel{酶}{→}$CH3COOH+H2O．
    （2）在进行植物组织培养时，培养基中都要加入一定的植物激素，在培养过程中，植物激素的浓度、使用顺序和用量的比例都影响实验结果，细胞分裂素/生长素的比值低　有利于根的分化．
    （3）由于橘皮精油的有效成分在用水蒸气蒸馏时会发生部分水解，使用水中蒸馏法又会产生原料焦糊的问题，所以一般采用压榨法法．

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