为研究甲地植物a能否移植到乙地培养,长宁区某中学生物研究性学习小组设计质壁分离法测定了植物a细胞液浓度,实验结果如下表:
浓度(mol/L) | 0.15 | 0.2 | 0.25 | 0.3 |
质壁分离 | 不分离 | 刚分离 | 显著 | 显著 |
为保证植物a移植后能正常生存,你认为乙地土壤溶液的浓度(mol/L)应为( )
A.≥0.2 B.≤0.2 C.>0.2 D.<0.2
科目:高中生物 来源:2015届北京市东城区高二上期期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题
下图为ATP和ADP相互转化的示意图,对此有关叙述不正确的是
ATP
A. 此过程中存在着能量的释放和储存
B. 此过程持续不断地在活细胞中进行
C. ATP分子结构简式为A~P~P~P
D. 合成ATP的能量可来自细胞呼吸
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科目:高中生物 来源:2015届上海市第一学期高二期末生物卷(解析版) 题型:综合题
DNA片段的结构图,请据图回答:
1.图乙是DNA片段的__________结构。
2.填出图中各部分的名称[1]___________、[2]___________、[3]___________、[5]___________
3.从图中可以看出DNA分子中的两条长链是由__________和_____________交替连接的。碱基对中的化学键是__________
4.从图甲可以看出组成DNA分子的两条链的方向是__________的,从图乙可以看出组成DNA分子的两条链相互缠绕成向_________(左或右)螺旋的空间结构。
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科目:高中生物 来源:2015届上海市第一学期高二期末生物卷(解析版) 题型:选择题
将等量且足量的苹果果肉分别放在O2浓度不同的密闭容器中,1小时后测定O2的吸收量和CO2的释放量,如下表:
O2浓度 | 0 | 1% | 2% | 3% | 5% | 7% | 10% | 15% | 20% | 25% |
O2吸收量/mol | 0 | 0.1 | 0.2 | 0.3 | 0.4 | 0.5 | 0.6 | 0.7 | 0.8 | 0.8 |
CO2释放量/mol | 1 | 0.8 | 0.6 | 0.5 | 0.4 | 0.5 | 0.6 | 0.7 | 0.8 | 0.8 |
下列有关叙述中正确的是( )
A.苹果果肉细胞在O2浓度为0%~3%和5%~25%时,分别进行无氧呼吸和有氧呼吸
B.贮藏苹果时,应选择O2浓度为5%的适宜环境条件
C.O2浓度越高,苹果果肉细胞有氧呼吸越旺盛,产生ATP越多
D.苹果果肉细胞进行无氧呼吸时,产生乳酸和二氧化碳
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科目:高中生物 来源:2015届上海市第一学期高二期末生物卷(解析版) 题型:选择题
人体内能源物质包括糖类和一些非糖物质。下列相关叙述不合理的是( )
A.甘油在肝脏中转变为丙酮酸后加入糖代谢途径
B.氨基酸转氨基作用后才能加入到三羧酸循环中
C.当体内糖类供应不足时氨基酸发生脱氨基作用
D.剧烈运动时脂肪供能需要以脂肪酶催化为基础
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科目:高中生物 来源:2015届上海市第一学期高二期末生物卷(解析版) 题型:选择题
古诗云:“春蚕到死丝方尽……”。下列有关“蚕丝”叙述中,正确的是( )
A.组成蚕丝的基本单位是核苷酸
B.蚕丝形成过程中一定有水产生
C.蚕丝服装可以用加酶洗衣粉清洗
D.蚕丝中一定含有的化学元素是C、H、O、N、P、Mg
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科目:高中生物 来源:2014高考生物二轮专题限时集训:专题9 调节植物生命活动的激素(解析版) 题型:选择题
根冠内能分泌一种激素,并且能主动地向根尖的伸长区运输,与分生区分泌的低浓度IAA的作用相反,与增强植物的抗逆性有关。若对玉米根冠做以下四种处理,请根据激素相互作用共同调节的特点判断四个根尖可能向左弯曲的是( )
A B C D
图4-9-3
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科目:高中生物 来源:2014高考生物二轮专题限时集训:专题8 生物的变异、育种与进化(解析版) 题型:选择题
甲磺酸乙酯(EMS)能使鸟嘌呤变成7?乙基鸟嘌呤,后者不与胞嘧啶配对而与胸腺嘧啶配对。为获得更多的水稻变异类型,育种专家常用适宜浓度的EMS溶液浸泡种子后再进行大田种植。下列叙述不正确的是( )
A.使用EMS浸泡种子可以提高基因突变的频率
B.EMS的处理可使DNA序列中G-C转换成A-T
C.获得的变异植株细胞核DNA中的嘌呤含量高于嘧啶
D.经EMS处理后,水稻体细胞中的染色体数目保持不变
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科目:高中生物 来源:2014高考生物二轮专题限时集训:专题5 细胞分裂与遗传变异的联系(解析版) 题型:选择题
细胞分化过程中,不会出现的是( )
A.细胞核遗传物质改变
B.mRNA的种类和数量发生改变
C.蛋白质的种类和数量改变
D.细胞器的种类和数量发生改变
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