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下列有关生物多样性进化的叙述中,不正确的是(  )
A、蜂鸟细长的喙与倒挂金钟的筒状花萼是它们长期共同进化形成的相互适应特征
B、异地新物种的形成通常要经过突变和基因重组、自然选择及隔离三个基本环节
C、细菌在接触青霉素后会产生抗药性的突变个体,青霉素的选择作用使其生存
D、自然选择能定向改变种群的基因频率,决定生物进化的方向
考点:生物进化与生物多样性的形成
专题:
分析:1、共同进化:不同物种之间,生物与无机环境之间,在相互影响中不断进化和发展.
2、现代生物进化理论的基本观点:(1)种群是生物进化的基本单位,生物进化的实质在于种群基因频率的改变;(2)突变和基因重组产生生物进化的原材料;(3)自然选择使种群的基因频率发生定向的改变并决定生物进化的方向;(4)隔离是新物种形成的必要条件.
3、新物种形成的三个基本环节:突变和基因重组、自然选择及隔离,通过它们的综合作用,种群产生分化,最终导致新物种的形成.
解答: 解:A、蜂鸟细长的喙与倒挂金钟的筒状花萼是它们长期共同进化形成的相互适应特征,A正确;
B、新物种的形成的三个基本环节是突变和基因重组、自然选择及隔离,B正确;
C、细菌的抗药性是在接触青霉素之前就已经产生,青霉素只能对细菌的抗药性进行选择,C错误;
D、自然选择能定向改变种群的基因频率,决定生物进化的方向,D正确.
故选:C.
点评:本题考查生物进化与生物多样性的形成,要求考生识记共同进化的概念;识记现代生物进化理论的主要内容,能运用所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

生命活动的承担者、遗传信息的携带者、组成细胞膜的主要脂质依次分别为(  )
A、糖类、脂质、核酸
B、蛋白质、核酸、脂肪
C、蛋白质、核酸、胆固醇
D、蛋白质、核酸、磷脂

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科目:高中生物 来源: 题型:

下面实例中,属于生物群落的是(  )
A、西太湖里的全部鱼
B、洪泽湖中的全部生物
C、一片草地里的跳蝻和蝗虫
D、一棵枯树和其上的苔藓、昆虫、蜗牛等

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为某生态系统能量流动的部分示意图,其中数字为能量值,单位是kJ/(m2?a)能量在第二营养级和第三营养级间的传递效率为(  )
A、16%B、15%
C、12%D、10%

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科目:高中生物 来源: 题型:

生态系统自我调节能力的强弱取决于(  )
A、生产者和消费者的数量
B、生态系统营养结构的复杂程度
C、非生物的物质和能量水平
D、生产者和分解者的数量及种类

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于动物行为产生与神经调节和激素调节的关系的叙述,哪一项是正确的(  )
A、在动物行为的形成中,激素调节和神经调节的作用是同等重要的
B、在动物行为的形成中,激素调节和神经调节都有一定的作用,而以激素调节为主
C、在动物行为的形成中,激素调节和神经调节都有一定的作用,而以神经调节为主
D、在动物行为的形成中,神经调节有重要作用,而激素调节没有影响

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列各项关于正常人体内发生的生理活动的叙述中错误的是(  )
A、淋巴因子与抗原特异性结合后通常被吞噬细胞吞噬、分解
B、动物激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活
C、神经递质作用于突触后膜上的受体后迅速被分解
D、唾液淀粉酶随食物进入胃腔后会被分解

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列哪种物质产生的热量最高(  )
A、1g糖B、1g脂肪
C、1g蛋白质D、1g维生素

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科目:高中生物 来源: 题型:

请回答人体稳态调节过程:
(1)如果电刺激A部位,则膜内的电位变化是
 
;该兴奋传导方向与膜内电流的方向
 
(相同、相反)
(2)若饮水不足,则会引发图示调节过程,其中物质B是
 
.其作用为
 

(3)垂体还能通过分泌
 
激素调控甲状腺的活动,甲状腺激素会通过
 
调节机制作用于垂体和
 

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