科学家运用基因工程技术将人的胰岛素基因与大肠杆菌的质粒DNA分子重组,并在大肠杆菌细胞内成功表达。如下图所示,a处为胰岛素基因与质粒DNA结合的位置。下列分析正确的是
A.胰岛素基因可以从人的胰岛α细胞中提取 |
B.作用于a处的酶为DNA聚合酶 |
C.采用“基因文库法”获得胰岛素基因是目前获得该基因最常用的方法 |
D.目的基因导入受体细胞后,受体细胞即发生基因突变 |
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
关于平板划线法和涂布平板法的叙述不正确的是
A.只能应用于固体培养基接种 | B.都可以用于微生物的计数 |
C.接种培养后均可获得单菌落 | D.接种用具都需进行严格灭菌 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列关于同源染色体的叙述,不正确的是( )
A.一条来自父方,一条来自母方的染色体 |
B.由一条染色体复制而成的两条染色体 |
C.在减数分裂过程中联会的两条染色体 |
D.形状和大小一般相同的两条染色体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下图表示细胞分裂和受精作用过程中核DNA含量和染色体数目的变化,据图分析可得出( )
①a阶段为有丝分裂、b阶段为减数分裂
②L点→M点所示过程与细胞膜的流动性有关
③GH段和OP段,细胞中含有的染色体数是相等的
④MN段发生了核DNA含量的加倍
A.①②④ | B.①②③ | C.①③ | D.②④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
基因型Dd个体,在有性生殖细胞形成过程中,基因DD、dd、Dd的分离分别发生在( )
①减数第一次分裂过程中 ②减数第二次分裂过程中 ③有丝分裂过程中
A.①①② B.③③① C.②②① D.③③③
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列关于生物技术叙述正确的是:
A.为快速繁殖良种牛,可对受精卵进行分割移植 |
B.利用基因工程得到的转基因马铃薯与普通马铃薯属于同一物种 |
C.可用植物的叶肉细胞作外植体通过组织培养大量繁殖无病毒的植株 |
D.胰蛋白酶处理卵裂球获得的细胞可随时直接移植到受体的子宫中继续发育 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
如图为某种群的数量变化曲线,K1为长期处于相对稳态时该种群的环境容纳量,b点由于某种因素的改变,环境容纳量由K1变为K2。下列导致K1变为K2的原因中,最不可能的是( )
A.该种群的天敌大量迁出 |
B.该种群迁入了大量同种个体 |
C.气候条件发生了改变 |
D.该种群生物的营养级降低 |
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