A. | 不同浓度的吲哚乙酸处理扦插枝条的时间应不同 | |
B. | 吲哚乙酸超过一定浓度范围能抑制扦插枝条生根 | |
C. | 本实验可以不设用蒸馏水处理扦插枝条的对照组 | |
D. | 使扦插枝条产生相同根数的吲哚乙酸浓度相同 |
分析 吲哚乙酸就是生长素,生长素具有促进植物生根的作用,同时它的生理作用具有两重性,即低浓度促进生长,高浓度抑制生长.
图中看出,实验设置了以蒸馏水处理的对照组,因此生根数高于对照组即为促进作用,而低于对照组即为抑制作用;图中还看出,10-8mmol/L的生长素促进生根数最多,说明该浓度最接近最适浓度.
解答 解:A、分析本题的信息,因为本实验是探究吲哚乙酸对月季插条生根影响,自变量是吲哚乙酸,其它条件应相同且适宜,所以不同浓度的吲哚乙酸处理扦插枝条的时间应相同,A错误;
B、与对照组相比,在溶液浓度在10-10mmol/L和10-6mmol/L之间时,生根数大于对照组,在一定浓度范围内促进插枝生根,而在10-5mmol/L以上时生根数量下降,说明浓度过大会抑制扦插枝条生根,B正确;
C、本实验设置蒸馏水处理扦插枝条是作为对照组,不能缺少,C错误;
D、图中显示使扦插枝条产生相同根数的吲哚乙酸浓度 不一定相同,D错误.
故选:B.
点评 本题考查了植物激素对植物生根的影响实验,意在考查学生实验探究能力,考查学生对实验结果分析处理与实验变量、对照组设置的能力,同时考查了学生分析图表的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
组别 | 平均年龄 | 吸毒史 | 吸毒量 | LH(mlu/mL) | FSH(mlu/mL) | 睾丸酮 |
吸毒者 | 23岁 | 4年 | 1.4g/d | 1.45 | 2.87 | 4.09 |
健康人 | 23岁 | 0年 | 0g/d | 4.66 | 6.6 | 6.69 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南省高一上第1次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关原核细胞与真核细胞的叙述中,错误的是
A.蓝藻和绿藻细胞中都含有核糖体
B.它们都有染色体
C.最大的区别是原核细胞没有核膜包围的典型细胞核
D.原核细胞的细胞膜化学组成和结构与真核细胞相似
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 与E点相比,B点对应的生长素浓度对根生长的促进作用较弱 | |
B. | CD段对应的生长素浓度,根不再生长 | |
C. | b侧的生长素浓度低于a侧,细胞生长慢 | |
D. | 太空中a、b两侧生长素浓度相等,根水平生长 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 色彩艳丽的羽毛是锥鸡躲避天敌良好的伪装,对环境有较强的适应性 | |
B. | 雌性锥鸡优先选择色彩艳丽的雄鸡,导致该性状的基因在后代的出现频率增加 | |
C. | 色彩艳丽的羽毛使锥鸡更容易相互识别,避免与其他种类遭遇时存在潜在危险 | |
D. | 控制雄性锥鸡色彩艳丽的相关基因都是显性,导致后代出现该表现型的几率增加 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 核糖体的形成都与核仁密切相关 | |
B. | $\frac{种子萌发时细胞内结合水}{自由水}$的比值比休眠时高 | |
C. | 适宜条件下光合作用过程中$\frac{{C}_{5}}{{C}_{3}}$的比值,停止供应CO2后比停止前高 | |
D. | 细胞膜、叶绿体的内膜与外膜、内质网膜与小肠黏膜都属于生物膜系统 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
选项 | 实验课题 | 实验材料 |
A | 探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度 | 不带芽和幼叶的插条 |
B | 探究温度对酶活性的影响 | 过氧化氢酶 |
C | 绿叶中色素的提取和分离 | 韭黄 |
D | 观察植物细胞的质壁分离和复原 | 紫色洋葱鳞片叶 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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