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7.生长素的产生、运输和分布:
(1)生长素的产生部位:幼嫩的芽、叶、发育中的种子.
(2)生长素的运输:运输方向:极性运输(形态学上端→形态学下端),运输方式:主动运输.

分析 1、产生:主要是幼嫩的芽、叶和发育中的种子.
2、分布:集中分布于生长旺盛的部位,如胚芽鞘、芽、和根顶端的分生组织、形成层、发育中的种子等处.
3、运输:
(1)极性运输:生长素只能由形态学上端运向形态学下端;极性运输是细胞的主动运输.在成熟组织中可以通过韧皮部进行非极性运输.
(2)横向运输:影响因素--单侧光、重力、离心力

解答 解:(1)生长素的主要合成部位是幼嫩的芽、叶和发育中的种子,由色氨酸经过一系列反应转变而成.
(2)生长素只能从形态学的上端运输到形态学的下端,而不能反过来运输,称为极性运输.其可以从低浓度向高浓度运输,属于主动运输.
故答案为:
(1)幼嫩的芽  叶   发育中的种子
(2)上端   下端  主动运输

点评 本题考查生长素的产生、运输和分布,意在考查学生的识记和理解能力,属于中档题.

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(4)在研究该森林土壤中的小动物类群丰富度时,常采用______________进行采集、调查。土壤中小动物属于该生态系统中的哪些组成成分? _________________。

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表1
操作步骤操作方法试管A试管B试管C
1加α-淀粉酶溶液1mL1mL1mL
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3加淀粉溶液2mL2mL2mL
4加碘液2滴2滴2滴
(1)表1所示为探究的实验温度对酶活性的影响.
(2)按上述1~4的实验步骤操作,观察到的实验现象是:B与C试管变蓝,A试管不变蓝.
(3)在上述实验的基础上,继续对试管C处理,使其温度逐渐上升至60℃,则试管C内出现的现象是蓝色逐渐退去.
表2
操作步骤操作方法试管A试管B
1加淀粉溶液2mL
2加蔗糖溶液lmL
3加淀粉酶溶液lmL1mL
4加新制斐林试剂1mLlml
5水浴加热2分钟2分钟
6观察砖红色沉淀无砖红色沉淀
(4)表2所示为探究的实验酶的专一性.
(5)为使实验结论更具说服力,实验设计往往采用单一变量原则,依据这一原则,指出上述的一处错误并加以改正步骤2试管B中应加2mL蔗糖溶液而不是1mL.

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