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    15．血糖的来源不包括（　　）
    A．食物中糖类的消化与吸收B．肝糖原分解
    C．肌糖原的分解D．脂肪等非糖物质的转化

    分析 血糖的来源：食物中的糖类的消化吸收、肝糖元的分解、脂肪等非糖物质的转化；去向：血糖的氧化分解为CO2、H2O和能量、合成肝糖元、肌糖元 （肌糖元只能合成不能水解）、血糖转化为脂肪、某些氨基酸．

    解答 解：人体血糖的来源有三个：食物中的糖类消化和吸收、肝糖元分解和脂肪等非糖类物质的转化，其中主要来源是食物中的糖类经消化和吸收；但肌糖原不能分解．
    故选：C．

    点评 本题考查血糖的来源，意在考查学生的识记和理解能力，属于容易题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．图为某家族患两种病的遗传系谱（甲种病基因用A、a表示，乙种病的基因用B、b表示），Ⅱ6不携带乙种病基因．请回答：

    （1）甲病遗传类型属于常染色体隐性．乙病遗传类型是伴X隐性遗传病．
    （2）Ⅱ4和Ⅱ5基因型是AaXBXb和AaXBXb．
    （3）若Ⅲ7和Ⅲ9结婚，子女中同时患有两种病的概率是$\frac{1}{24}$，只患有甲病的概率是$\frac{7}{24}$，只患有乙病的概率是$\frac{1}{12}$．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．遗传的基本规律适合于（　　）
    A．细菌B．蓝藻C．小麦D．噬菌体

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．基因分离定律的实质是（　　）
    A．杂交后代出现性状分离
    B．有丝分裂时，染色单体的分离
    C．减数分裂时，染色单体的分离
    D．减数分裂时，等位基因随同源染色体的分开而分离

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    10．建设社会主义新农村的关键是构建和谐社会，发展生态农业，走可持续发展之路．下图为某市一生态农业发展模式图，请据图回答有关问题：

    （1）该生态系统能充分利用废弃物中的能量，形成“无废弃物农业”，这主要是遵循生态工程的物质循环再生原理．
    （2）在充分利用能量，减少环境污染的同时，通过饲养家禽、家畜，栽培食用菌，提高农民经济收入，使保护环境和发展经济相互协调，体现了生态工程物种多样性（或整体性）原理．
    （3）该生态系统中农作物积累的有机物中能量的去向有流向下一个营养级、自身呼吸消耗、被分解者分解．
    （4）如果要提高该生态系统的抵抗力稳定性，依据生态系统中生物种群间的相互依存和相互制约的原理，应科学增加农田中的生物种类．
    （5）如果要提高农业生态系统的稳定性，一方面对生态系统的利用不能超过生态系统的自我调节，另一方面，应实施相应的物质和能量投入，如施肥、灌溉和控制病虫害，以保证生态系统内部结构和功能的协调．
    （6）为保护该生态系统中农作物的丰收高产，管理人员连年使用同一种化学杀虫剂，结果导致害虫再度大爆发，其主要原因是：害虫的抗药性经自然选择逐代增强化学杀虫剂导致害虫天敌大量死亡，破坏了生态系统原有的营养结构（害虫天敌大量死亡，破坏了食物链的结构）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．如图是某细胞进行有丝分裂细胞周期中每条染色体上DNA含量的变化图，下列有关的叙述中，正确的是（　　）
    A．在AB段，DNA进行复制，所需的酶有解旋酶和DNA聚合酶
    B．若该细胞为动物细胞，由细胞膜、核膜、内质网膜、高尔基体膜、线粒体膜和中心体膜等构成其生物膜系统
    C．若该细胞是植物细胞，在CD段该细胞中央平面将出现细胞板
    D．若该细胞是植物细胞，在BC段该细胞中一定没有中心体活动

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年浙江杭州五校高三10月月考模拟生物试卷（解析版） 题型：选择题

    束下列关于生物大分子的叙述，正确的是

    A.蛋白质是生物大分子，生物大分子都是在核糖体上合成的，

    B.DNA是一切由细胞构成的生物的遗传信息载体

    C.淀粉、糖原和核糖都是生物大分子

    D.叶绿体很小，结构内不可能有蛋白质的合成

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年陕西西安第七十中学高一10月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    英国医生赛达尼·任格在对离体蛙心进行实验时发现，用不含钙和钾的生理盐水灌注蛙心，蛙心收缩不能维持，用含少量钙和钾的钠盐溶液灌注时，蛙心可持续跳动数小时。这个实验说明钙盐和钾盐（ ）

    A、对维持细胞的形态有重要作用

    B、是细胞中某些复杂化合物的重要组成部分

    C、为蛙心的持续跳动提供能量

    D、对维持生物体的生命活动有重要作用

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    科目：高中生物 来源：2016届吉林实验中学高三上学期第一次模拟生物试卷（解析版） 题型：综合题

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    （2）在将X进行扩大培养之前，至少需要经过两次筛选，方法分别是用____________和____________。

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    （4）对健康人进行该传染病免疫预防时，可选用图中基因工程生产的_______来制备疫苗。对该传染病疑似患者确诊时，可以从疑似患者体内分离出病毒与已知病毒进行核酸序列比较，或用图中的_______与分离出的病毒进行特异性检测。

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