分析 分析图1:图中异常mRNA的中间部位出现一个终止密码子,该密码子能够阻断该mRNA的继续翻译,从而抑制该突变基因的表达.
图2表示遗传信息的转录和翻译过程,其中①是DNA;②是tRNA,能识别密码子并转运相应的氨基酸;③为氨基酸,是合成蛋白质的原料;④为mRNA,是翻译的直接模板;⑤是肽链;⑥为核糖体,是翻译的场所.图2是转录过程,方框内所示结构是RNA的一部分.
解答 解:(1)基因突变是DNA中碱基对的增添、缺失或替换而引起基因结构的改变,若是由碱基对增添、缺失引起的基因突变,转录形成的mRNA与正常mRNA的长度不同,图中异常mRNA与正常mRNA长度相同,推测终止密码子提前出现的原因是发生了基因中的碱基对替换,因此与产生了新基因有关.
(2)mRNA的基本组成单位是核糖核苷酸,因此mRNA降解产物是核糖核苷酸.
(3)①图3中右边一条链为DNA的一条模板链,因此图中的3为脱氧核糖.
②图2中以④mRNA为模板合成⑤多肽的过程中涉及碱基互补配对的RNA有mRNA和tRNA两 种.
③密码子是指mRNA上决定氨基酸的三个相邻的碱基,但终止密码不决定任何氨基酸,它终止蛋白质的合成,“图1中UCU决定的氨基酸后就终止合成”,说明UCU后一个密码子是终止密码子,从mRNA中可以看出UAA为终止密码子.
④如果图2中④是由抗虫基因转录而来,由于mRNA不能随着细胞的增殖而复制表达,因此不能将其导入棉花细胞中,进而培育出抗虫棉.
故答案为:
(1)是
(2)4种核糖核苷酸
(3)①脱氧核糖 ②两 ③UAA ④不能,mRNA不能随着细胞的增殖而复制表达
点评 本题结合转录和翻译过程图,考查了基因突变、DNA分子结构的主要特点、遗传信息的转录和翻译、蛋白质的合成等知识,要求考生识记相关知识点,能准确判断图中各物质的名称及作用,能运用所学的知识进行简单的计算,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 性别与性染色体的组合方式有关而与基因无关 | |
B. | 男女性别比例1:1的原因是X卵细胞与Y精子数量相同 | |
C. | 所有真核生物都由性染色体决定性别 | |
D. | 性染色体组成相同,性别有可能不相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | Ⅲ-9的红绿色盲基因来自于Ⅰ-2 | |
B. | Ⅲ-9的出现是由于父方减数分裂异常导致的 | |
C. | Ⅲ-9若可育,与正常男性婚配所生的儿子必定有病 | |
D. | Ⅲ-9个体表现与双亲不同是基因重组的结果 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 实验室理想条件下 | |
B. | 捕食者存在时 | |
C. | 当环境一开始适合于这一个物种,但后来却不适合时 | |
D. | 食物条件受到限制时 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | A型表示内质网膜结构异常导致分泌过程出现障碍 | |
B. | 囊泡和靶膜的识别并融合表明生物膜具有选择透过性 | |
C. | D型可能是高尔基体功能异常导致分泌过程出现障碍 | |
D. | 没有囊泡运输的精确组织,细胞代谢将陷入混乱状态 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年陕西商洛丹凤中学高二下6月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列说法不正确的是( )
A.胚胎工程技术包括胚胎移植、胚胎分割、体外生产胚胎技术
B.试管牛的培育过程属于克隆过程
C.提供胚胎的个体叫“供体”,接受胚胎的个体叫“受体”
D.胚胎移植实际上是生产胚胎的供体和孕育胚胎的受体共同繁殖后代的过程
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