练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    10．某雌雄异株的二倍体植物（XY型性别决定植株，体细胞含有16条染色体），红花与白花是一对等位基因控制的相对性状（相关基因用R与r表示），宽叶与窄叶是另一对等位基因控制的相对性状（相关基因用B与b表示），其中一对位于常染色体，一对位于X染色体．研究表明：含宽叶或窄叶基因的雌、雄配子中仅有一种配子是无受精能力．现将表现型相同的宽叶雌雄植株（人工特殊方法得到的宽叶植株）进行杂交得F1，选取F1中的白花宽叶雌株与白花窄叶雄株继续授粉，得到F2，F1和F2表现型及比例如下表：
    红花宽叶白花宽叶红花窄叶白花窄叶
    F1雌株$\frac{3}{4}$$\frac{1}{4}$00
    雄株00$\frac{3}{4}$$\frac{1}{4}$
    F2雌株0001
    雄株0001
    （1）颜色性状中红花为显性，控制的基因位于常染色体上；叶的宽度性状中宽叶为显性．
    （2）红花基因和白花基因的根本区别是脱氧核苷酸排列顺序（或碱基对排列顺序）
    （3）杂交亲本的基因型分别是（♀）RrXBXb、（♂）RrXBY，
    （4）无受精能力的配子是含XB的卵细胞（含宽叶基因的雌配子）．（仅考虑叶的宽度，书写格式：含什么基因的雌或雄配子）
    （5）请画出上述表格中F1到F2的遗传图解．

    （6）将F1白花窄叶雄株的花粉随机授于F1红花宽叶雌株得到F2，F2的表现型是红花窄叶雌、白花窄叶雌株、红花窄叶雄株、白花窄叶雄株，相应的比例是2：1：2：1．

    分析 1、分析题干信息可知，控制红花与白花的基因与控制宽叶与窄叶的基因位于2对同源染色体上，因此在遗传过程中遵循基因的自由组合定律．
    2、由题意知，表现型相同的宽叶雌雄植株交配，子一代既有宽叶也有窄叶，说明宽叶对窄叶是显性，雌株、雄株红花：白花在雌雄个体间的比例相同，都是3：1，因此控制红花和白花的基因位于常染色体上，且红花对白花是显性，亲本都是携带中白花基因的红花个体，宽叶基因和窄叶基因位于X染色体上，宽叶雌株后代的雄株只有窄叶，没有宽叶，说明宽叶雌株产生的含有宽叶基因的X染色体的配子无受精能力；F1中的白花宽叶雌株与白花窄叶雄株继续授粉，得到子二代，雄性个体都表现为白花窄叶，宽叶基因型消失，进一步说明含有宽叶基因的X染色体的雌配子无受精能力．

    解答 解：（1）由分析可知，红花对白花是显性性状，控制花的颜色的基因位于常染色体上；宽叶对窄叶是显性性状．
    （2）红花基因和白花基因的遗传信息不同，遗传信息是由基因中脱氧核苷酸的排列顺序不同决定的．
    （3）由分析可知，亲本是携带者白花基因的红花，基因型是Rr×Rr，且都是宽叶，宽叶基因和窄叶基因位于X染色体上，后代雄性个体是窄叶，窄叶基因来自雌性个体，因此亲本基因型为XBXb×XBY，对于两对等位基因来说，雌性亲本的基因型是RrXBXb，雄性亲本的基因型是 RrXBY．
    （4）由于基因型为XBXb的雌性亲本的后代雄性个体只有窄叶，没有宽叶，因此含有XB的雌配子无受精能力．
    （5）子一代白花宽叶雌株与白花窄叶雄株的基因型分别是rrXBXb、rrXbY，二者杂交的遗传图解如下：
    ．
    （6）F1白花窄叶雄株的基因型是rrXbY，产生的配子的基因型及比例是rXb：rY=1：1，F1红花宽叶雌株的基因型是$\frac{1}{3}$RRXBXb、$\frac{2}{3}$RrXBXb，产生的具有受精能力的雌配子的基因型及比例是RXb：rXb=2：1，自由交配后代的表现型
    及比例是红花窄叶雌株（RrXbXb）：白花窄叶雌株（rrXbXb）：红花窄叶雄株（RrXbY）：白花窄叶雄株（rrXbY）=2：1：2：1
    故答案为：
    （1）红花    常     宽叶
    （2）脱氧核苷酸排列顺序（或碱基对排列顺序）
    （3）RrXBXb    RrXBY
    （4）含XB的卵细胞（含宽叶基因的雌配子）
    （5）

    （6）红花窄叶雌、白花窄叶雌株、红花窄叶雄株、白花窄叶雄株       2：1：2：1

    点评 本题的知识点是基因的自由组合定律的实质，性别决定和伴性遗传，旨在考查学生通过子代的表现型及比例关系推测性状的显隐性关系、配子不活现象、亲本的基因型，然后通过正推法应用遗传规律解答具体问题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源：2014-2015学年内蒙古赤峰市高三4月统一考试理综生物试卷（解析版） 题型：综合题

    某生态系统中，除分解者外，仅有甲、乙、丙、丁、戊 5 个种群。调查得知，该生态系统有4个营养级，营养级之间的能量传效率为10%～20%，且每个种群只处于一个营养级。下表列出了各种群同化的能量，图1表示有关种群甲的能量变化，其中①～⑦表示能量值的多少。图2是种群甲10年内种群数量变化的情况，图中λ表示该种群数量是上一年种群数量的倍数。

    种群

    甲

    乙

    丙

    丁

    戊

    同化能量

    1.1×108

    2.0×107

    1.4×109

    9.0×107

    3.4×106

    （1）写出该生态系统中的食物网________________________。

    （2）种群甲是该生态系统营养结构中的第_____营养级，若乙的数量减少，戊的数量会____。

    （3）图1 中②的能量值是______，⑦的能量值一般指_________________。

    （4）图2 中a点的种群年龄组成是_____________。

    （5）具有捕食关系的两种群之间的信息传递是能够___________________________。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2016届浙江建人高复学校高三上学期第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图示意某洋葱鳞片叶被置于某一浓度的蔗糖溶液中时，某细胞所处的状态。据图可判断该细胞所处的状态是

    A．质壁分离的过程中

    B．质壁分离复原的过程中

    C．处于平衡状态

    D．不能确定

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015-2016学年江苏姜堰溱潼中学高二上学期第一次月考生物试卷 （解析版） 题型：选择题

    体液调节的特点是 （）

    A．调节准确、快速

    B．通过体液运送调节物

    C．调节物都是由内分泌腺产生的

    D．调节作用范围广泛

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    7．如图为人体胰岛素基因控制合成胰岛素的过程示意图．据图回答：

    （1）该图表示的过程发生在人体的胰岛B细胞中，饭后半小时后，如图所示过程会增强（填“增强”或“减弱”）．
    （2）图中①表示的过程称为转录，催化该过程的酶是RNA聚合酶，②表示的物质是mRNA．
    （3）已知胰岛素由两条多肽链共51个氨基酸组成，指导其合成的②的碱基数远大于153，主要原因是mRNA上存在终止密码子等不翻译的序列．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．下列哪组细胞器不属于生物膜系统（　　）
    A．叶绿体和线粒体B．核糖体和中心体
    C．内质网和高尔基体D．液泡和溶酶体

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．在小鼠细胞的线粒体内不能发生的生理过程是（　　）
    A．既消耗水又产生水
    B．把稳定化学能转变成热能和ATP中活跃的化学能
    C．控制某些蛋白质合成
    D．将丙酮酸和[H]转变成乳酸

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．某工厂有男女职工各300人，对他们进行调查时发现，女性色盲基因携带者为15人，女性患者为5人，男性患者为11人，那么这个群体中色盲基因的频率为（　　）
    A．3%B．4%C．6%D．9%

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．下列有关细胞的说法，正确的是（　　）
    A．病毒是一类不需要依赖细胞就能独立进行生命活动的生物
    B．同一个体的肝细胞和肌细胞，其核DNA、RNA、蛋白质的种类和数量存在差异
    C．被病原体感染细胞的清除，属于细胞凋亡
    D．细胞癌变的原因是细胞中单个基因突变的结果

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案