A. | 人体维持内环境的稳态有赖于反馈调节 | |
B. | 细胞内液与细胞外液共同构成人体内环境 | |
C. | 人体内环境是组织细胞与外界环境进行物质交换的媒介 | |
D. | 内环境稳态有利于新陈代谢过程中酶促反应的正常进行 |
分析 关于“内环境稳态的调节”应掌握以下几点:
(1)实质:体内渗透压、温度、pH等理化特性和化学成分呈现动态平衡的过程;
(2)定义:在神经系统和体液的调节下,通过各个器官、系统的协调活动,共同维持内环境相对稳定的状态;
(3)调节机制:神经-体液-免疫调节网络;
(4)层面:水、无机盐、血糖、体温等的平衡与调节.
解答 解:A、人体维持内环境的稳态依赖于反馈调节,A正确;
B、人体内环境是由细胞外液构成,B错误;
C、组织细胞与外界环境进行物质交换需要通过内环境,C正确;
D、内环境稳态能为酶促反应提供原料和适宜的条件,D正确.
故选:B.
点评 本题的知识点是内环境稳态的概念,内环境稳态的调节机制,对内环境稳态的调节过程和内环境作用的理解是解题的关键.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 是二倍体 | B. | 遗传物质来自于二倍体鲫鱼 | ||
C. | 髙度不育 | D. | 性状与三倍体鲫鱼完全相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人的口腔上皮细胞经处理后被甲基绿和吡罗红染色,其细胞核呈红色 | |
B. | 要鉴别动物细胞的死活,可用台盼蓝染色,若被染成蓝色则为死细胞 | |
C. | 观察细胞中的线粒体分布,可用健那绿染液对解离后的细胞染色并观察 | |
D. | 常温下,组织样液与斐林试剂反应,若无砖红色沉淀生成,则不含还原糖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ⑤和⑦过程的育种原理不相同,⑦的目的性更强 | |
B. | 图中的AAaaBBbb是四倍体,将它的花药进行组织培养得到的植株是二倍体 | |
C. | ③过程常用的方法是花药离体培养,④过程得到的都是纯合子,有$\frac{1}{4}$符合要求 | |
D. | ①→②过程操作更简便,但育种周期长,其育种原理是基因重组 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
第1年 | 第2年 | 第3年 | 第4年 | 第5年 | 第6年 | |
艾蒿(株/m2) | 5 | 10 | 6 | 3 | 1 | 1 |
白杨(株/100m2) | 0 | 1 | 2 | 4 | 8 | 8 |
鼠(只/100m2) | 0 | 1 | 2 | 4 | 8 | 16 |
A. | 该群落演替的类型为次生演替 | |
B. | 调查鼠的种群密度宜采用标志重捕法 | |
C. | 白杨林的出现会提高该群落的物种丰富度 | |
D. | 从第3年起,艾蒿种群密度下降的主要原因是鼠的增多 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生态工程是生态学与系统工程学的有机结合 | |
B. | 生态工程追求经济、生态和社会效益的同步发展 | |
C. | 生态工程的基本特点是无消耗、无污染、高效益 | |
D. | 生态工程可促进人类社会和自然环境的和谐发展 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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