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    如图表示人类免疫缺陷病毒（HIV）侵染宿主细胞的过程，下列相关叙述与图不符的是（　　）
    A、过程2、4、5体现了中心法则
    B、侵染细胞时，HIV的蛋白质不会进入宿主细胞
    C、过程4的产物既可以作为子代病毒的遗传物质，又可以指导子代病毒的蛋白质合成
    D、科学家可以研发特异性抑制逆转录酶的药物来治疗艾滋病
    考点：中心法则及其发展,人体免疫系统在维持稳态中的作用
    专题：
    分析：分析题图：图示表示人类免疫缺陷病毒（HIV）侵染宿主细胞的过程，其中1表示HIV进入细胞，2表示逆转录过程，3表示DNA整合到宿主核DNA分子上，4表示DNA的复制，5表示翻译过程，6表示组装，7表示释放．
    解答： 解：A、2为逆转录过程、4为DNA分子的复制、5为翻译过程，这些都体现了中心法则，A正确；
    B、HIV是具有囊膜的病毒，而具囊膜病毒是整个病毒颗粒，即脂质的囊膜和细胞膜识别后融合，然后RNA连带蛋白质衣壳一并进入细胞内的，B错误；
    C、4为DNA的复制，其产物既可以作为子代病毒的遗传物质，又可以指导子代病毒的蛋白质合成，C正确；
    D、HIV为逆转录病毒，科学家可以研发特异性抑制逆转录酶的药物来治疗艾滋病，D正确．
    故选：B．
    点评：本题结合人类免疫缺陷病毒（HIV）侵染宿主细胞的过程图解，考查中心法则及其发展，要求考生识记中心法则的主要内容及后人对其进行的补充和完善，能准确判断图中各过程的名称；识记HIV病毒的繁殖过程，能结合所学的知识准确判断各选项．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示抗人体胃癌的单克隆抗体的制备过程，有关叙述不正确的是（　　）
    A、图中实验小鼠注射的甲是能与抗人体胃癌抗体特异性结合的抗原
    B、在培养液中加入促融剂诱导细胞融合才能获得乙
    C、用特定的选择培养基对乙筛选，能增殖的均为融合细胞
    D、丙需进行大规模体外培养和抗体检测，经多次筛选后可获得大量能分泌所需抗体的丁

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    分析有关遗传方面的资料，回答问题．
    人类的苯丙酮尿症是一种单基因遗传病，患病的原因之一是患者体内苯丙氨酸羟化酶基因发生了改变，该基因的模板链局部碱基序列由GTC突变为GTG，使其编码的氨基酸由谷氨酰胺变成了组氨酸，导致患者体内缺乏苯丙氨酸羟化酶，使体内的苯丙氨酸不能正常转变成酪氨酸，而只能转变成苯丙酮酸，苯丙酮酸在体内积累过多就会损伤婴儿的中枢神经系统．请分析回答下列问题：

    （1）苯丙酮尿症是由于相应基因的碱基对发生了
     
    而引起的一种遗传病．
    （2）从上述材料分析可知，编码谷氨酰胺的密码子为
     
    ．
    （3）苯丙氨酸是人体必需氨基酸之一，供应不足也会导致生长发育迟缓，若某婴儿已确诊为苯丙酮尿症患者，你认为有效的食疗措施是
     
    ．
    （4）以下为某家族苯丙酮尿症（设基因为B、b）和进行性肌营养不良病（设基因为D、d）的遗传家系图，其中Ⅱ4家族中没有出现过进行性肌营养不良病．
    ①Ⅲ4的基因型是
     
    ；Ⅱ1和Ⅱ3基因型相同的概率为
     
    ．
    ②若Ⅲ5的性染色体组成为XXY，那么产生异常生殖细胞的是其
     
    （填“父亲”或“母亲”），理由是
     
    ．
    ③若Ⅲ1与一正常男人婚配，他们所生的孩子最好是
     
    （填“男孩”或“女孩”）；在父亲基因型为Bb的情况下，该性别的孩子有可能患苯丙酮尿症的概率为
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    回答有关光合作用的问题．
    图1显示了光合作用的部分过程．
    （1）H2O光解除产生H+，还产生
     
    ．
    （2）图1中a物质是
     
    ，其进入叶绿体基质的方式是
     
    ．
    图2表示甲、乙两种植物光合作用速率随光照强度改变的变化曲线，图3表示在不同浓度CO2环境条件下，甲植物光合速率受光照强度影响的变化曲线．
    （3）在较长时间连续阴雨的环境中，生长受到显著影响的植物是
     
    ．
    （4）如果以缺少镁元素的完全营养液培养植物幼苗，则图2中e点的移动方向是
     
    ．
    （5）图3中，p点和g点相比较，p点时叶肉细胞中三碳化合物的含量
     
    ；p点和q点相比较，p点时叶肉细胞中三碳化合物的含量
     
    ．
    （6）图2中，当光照强度为d时，甲、乙两种植物的有机物积累速率是
     
    （选填以下选项）；有机物合成速率是
     
    （选填以下选项）．
    A．甲植物=乙植物     B．甲植物＞乙植物    C．甲植物＜乙植物    D．无法比较．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是高等生物多聚核糖体合成肽链的过程，有关该过程说法正确的是（　　）
    A、该图表示翻译的过程，图中核糖体从左向右移动
    B、多聚核糖体合成的多条肽链在氨基酸的排列顺序上互不相同
    C、若合成某条肽链时脱去了100个分子的水，则指导该多肽链合成的mRNA中至少含102个密码子
    D、若合成产物为胰岛素，则它不需经内质网和高尔基体的加工

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示生物体内的部分代谢过程，相关说法合理的是（　　）
    A、③④过程中均有能量产生
    B、在缺氧的情况下③过程不会有[H]产生
    C、在氧气充足的情况下，②③过程发生在线粒体中
    D、①过程的发生需要核糖体、mRNA、tRNA等的参与

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于下图的说法不正确的是（　　）
    A、A液、B液和C液共同构成了人体内环境的主体
    B、胰腺细胞分泌的消化酶、胰岛素等通过B液运输到作用部位
    C、流经胰腺组织细胞的血液中O2浓度下降，CO2浓度升高
    D、B液周围的管壁破损或其含有的蛋白质减少均会造成A液增多

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于细胞生命历程的说法中，不正确的是（　　）
    A、温度和pH影响动物细胞培养的细胞周期
    B、原癌基因主要负责调节细胞周期
    C、细胞凋亡和癌变过程中DNA和mRNA都会改变
    D、细胞分化过程中细胞结构、形态及功能会改变

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为细胞吸水力随质壁分离程度变化曲线，下列相关叙述正确的是（　　）
    A、在质壁分离复原过程中，细胞吸水力应逐渐升高
    B、细胞吸水力与质壁分离程度呈负相关
    C、细胞不发生质壁分离就没有吸水力
    D、如果增大外界溶液的浓度，则细胞的质壁分离程度可能更高

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