精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
根据现代生物进化理论,下列关于生物进化的叙述错误的是(  )
A、种群是生物进化的基本单位
B、环境改变使生物产生定向的变异
C、生物进化的实质是种群的基因频率定向变化,导致生物朝着一定的方向不断进化
D、不同物种之间、生物与环境之间在相互影响中不断进化发展,形成生物的多样性
考点:现代生物进化理论的主要内容
专题:
分析:1、现代生物进化理论的基本观点:
种群是生物进化的基本单位,生物进化的实质在于种群基因频率的改变.突变和基因重组、自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节,通过它们的综合作用,种群产生分化,最终导致新物种的形成.其中突变和基因重组产生生物进化的原材料,自然选择使种群的基因频率发生定向的改变并决定生物进化的方向,隔离是新物种形成的必要条件.
2、共同进化是生物多样性形成的原因.
解答: 解:A、种群是生物进化的基本单位,A正确;
B、生物变异是不定向的,环境只能对生物变异进行选择,B错误;
C、生物进化的实质是种群的基因频率定向变化,自然选项导致生物朝着一定的方向不断进化,C正确;
D、共同进化是指不同物种之间、生物与环境之间在相互影响中不断进化发展,共同进化形成生物的多样性,D正确.
故选:B.
点评:本题考查现代生物进化理论的主要内容,要求考生识记现代生物进化理论的主要内容;识记共同进化的概念,掌握共同进化与生物多样性形成的关系,能结合所学的知识准确判断各选项.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列说法中错误的是(  )
A、大肠杆菌吸收K+属于主动运输,既消耗能量又需要膜上的载体蛋白
B、水分子进入细胞是通过自由扩散的方式
C、葡萄糖进入红细胞需要载体蛋白的协助,但不消耗能量,属于协助扩散
D、果脯在腌制中慢慢变甜,是细胞主动吸收糖分的结果

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

生态学家常常用面包虫进行各种种群生态学实验,它们的卵、幼虫、蛹和成虫都生活在面粉里.如图是两种具有捕食习性的面包虫(甲面包虫:实心点曲线;乙面包虫:空心点曲线)在不同环境下的生长情况.图1表示甲、乙面包虫生活在装有面粉的容器内;图2表示甲、乙面包虫生活在面粉中放入细玻璃管的容器内.

(1)由图1可知两种面包虫之间的关系是
 
,在不改变外界环境的情况下
 
面包虫占优势.在加入细玻璃管的情况下,两种面包虫可以共存.已知乙面包虫比甲面包虫小,推测两种面包虫可以共存的原因是
 

(2)斜吻棘头虫是一种寄生在这两种面包虫上的原生生物.图3表示的是在没有寄生虫与有寄生虫的状况下,两种面包虫在实验中的数量变化.据图3分析可知:在有寄生生物的状况下,处于优势地位的是
 
(填“甲”或“乙”)面包虫.斜吻棘头虫在生态系统中的成分是
 

(3)综合图1、2、3可知,
 
对生物间作用结果有很大的影响.容器中的两种面包虫和容器中的所有其它生物共同构成了
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

探究温度对果胶酶活性影响的实验中,得到如下实验结果.据此分析不正确的是(  )
温度(℃)3035404550556065707580
果汁量(ml)3.54.68.610.912.311.710.15.43.94.85.6
A、实验过程中应先将苹果泥和果胶酶分别调节到对应温度后再混合
B、为了实验结果的科学性,各组混合处理时间和过滤果汁时间均应相同
C、该实验结果表明高温能使果胶酶失活,但高温也可能促进果胶分解
D、在50~55℃之间设置更细温度梯度进行实验探究果胶酶的最适温度

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列几个图形中(数字代表划线区域顺序,箭头代表划线方向),正确的平板划线操作是(  )
A、
B、
C、
D、

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关植物生命活动调节的说法错误的是(  )
A、调节植物生命活动的激素不是孤立的,而是相互作用共同调节的
B、植物生命活动的调节从根本上说是基因选择性表达的结果
C、根据人们的意愿使用植物生长调节剂,可以促进或抑制植物的生命活动
D、植物激素都为有机高分子,故作用效果持久而稳定

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列各项中,属于相对性状的是(  )
A、玉米种子的黄粒与白粒
B、豌豆的红花与桃的白花
C、狗的卷毛与白毛
D、家鸡的长腿和毛腿

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图为叶绿体的亚显微结构示意图,下列表述不正确的是(  )
A、1与2均有选择透过性
B、暗反应是在4中进行的
C、光反应是在3处进行的
D、与光合作用有关的酶均分布在3上

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

在学习了伴性遗传后,班上有几个同学开始列举自己家庭中的一些特殊性状并分析这些性状的遗传方式.下列几个同学对列举的性状的遗传方式分析正确的是(  )
同学性别家庭成员情况判断结果
A自己和父亲均为色盲,母亲正常色盲肯定是伴Y染色体遗传
B自己、弟弟和父亲患血友病,母亲正常血友病肯定是伴X显性遗传
C自己、妹妹和母亲正常,父亲并指并指肯定是伴X隐性遗传
D父母为双眼皮,自己为单眼皮单眼皮肯定是常染色体隐性遗传
A、AB、BC、CD、D

查看答案和解析>>

同步练习册答案