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    7．酵母菌的呼吸代谢途径如图所示，请据图回答下列问题：
    （1）酵母菌是真菌（填“真菌”或“原核”）生物，其代谢类型属于异氧兼性厌氧型．
    （2）图中过程①和②是在酵母菌细胞的细胞质基质中进行，其产物乙醇与酸性重铬酸钾溶
    液试剂反应呈现灰绿色，这一反应可用于乙醇的检验．
    （3）研究人员将酵母菌培养液进行差速离心处理，可获得线粒体，向只有线粒体的试管中滴入葡萄糖和通入氧气，但没有CO2和H2O产生，原因是葡萄糖分解为丙酮酸在细胞质基质中进行，在线粒体中不能分解．
    （4）根据石灰水混浊程度或溴麝香草酚蓝水溶液变黄的时间长短可以检测酵母菌培养液中CO2的产生情况．与无氧条件相比，在有氧条件下，酵母菌的增殖速度快．

    分析 酵母菌，其代谢类型是异氧兼性厌氧型．生产中是否有酒精的产生，可用重铬酸钾来检验，该物质与酒精反应呈现灰绿色．根据石灰水混浊程度或溴麝香草酚蓝水溶液变黄的时间长短，可以检测酵母菌培养液中CO2的产生情况．

    解答 解：（1）酵母菌有细胞核，是真菌生物，其代谢类型是异氧兼性厌氧型．
    （2）无氧呼吸在细胞质基质中进行，检测酒精用酸性重铬酸钾溶液，反应呈灰绿色
    （3）研究人员将酵母菌培养液进行差速离心处理，根据各个细胞结构的相对重量不同而分离出线粒体．由于葡萄糖分解为丙酮酸在细胞质基质中进行，在线粒体中不能分解，因此向线粒体的试管中滴入葡萄糖和通入氧气，但没有CO2和H2O产生．
    （4）根据石灰水混浊程度或溴麝香草酚蓝水溶液变黄的时间长短，可以检测酵母菌培养液中CO2的产生情况．与无氧条件相比，在有氧条件下，产生的能量多，酵母菌的增殖速度块．
    故答案为：
    （1）真菌     异氧兼性厌氧型
    （2）细胞质基质    酸性重铬酸钾溶
    （3）差速离心     葡萄糖分解为丙酮酸在细胞质基质中进行，在线粒体中不能分解
    （4）石灰水混浊程度或溴麝香草酚蓝水溶液变黄的时间长短     快

    点评 本题考查有氧呼吸和无氧呼吸的相关内容，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年内蒙古高二下期中考试Ⅱ生物卷（解析版） 题型：综合题

    尿素是一种重要的农业肥料，但若不经细菌的分解，就不能更好地被植物利用．生活在土壤中的微生物种类和数量繁多，为探究土壤中微生物对尿素是否有分解作用，设计了以下实验，并成功筛选到能高效降解尿素的细菌（目的菌）。培养基成分如下表所示，实验步骤如图所示。

    KH2PO4

    Na2HPO4

    MgSO4•7HO

    葡萄糖

    尿素

    琼脂

    1.4g 

    2.1g 

    0.2g 

    10g 

    1g 

    15g 

    将上述物质溶解后，用蒸馏水定溶到1000mL，调pH为7.2

    （1）培养基中加入尿素的目的是 ，这种培养基从物理性质划分属于_______培养基。“目的菌”生长所需的氮源和碳源分别来自培养基中的 和 ，为了满足图示锥形瓶中目的菌对氧气的需求，应采用的操作方法是 。

    （2）图中将细菌（非硝化细菌）转到培养基上时，应采用 法接种，获得单个菌落。初步筛选出来的菌种，还需要用生化的方法作进一步的鉴定：在此培养基中接种并培养初步筛选的菌种，若PH （降低/不变/升高），说明该菌种能够分解尿素。

    （3）A同学从培养基上筛选出大约150个菌落，而其他同学只选择出大约50个菌落。A同学的实验结果产生的原因可能有____________(填序号)。

    ①由于土样不同 ②由于培养基被污染 ③由于操作失误 ④没有设置对照。

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．根据图回答
    （1）①→②．①→④的过程叫做细胞的分化．
    （2）①→③的过程叫做细胞的分裂．
    （3）③→⑤的过程叫做细胞的生长．
    （4）①→④所示各组细胞群中，具有分裂能力的是标号①③⑤所示细胞群．
    （5）将①中的两个细胞分离开，并置于试管内的培养基上培养，也发育为一个生物新个体，这种技术称为植物组织培养．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年江苏盐城建湖二中高二5月阶段考试生物卷（解析版） 题型：综合题

    苹果醋是指以苹果汁经发酵而成的苹果原醋，再兑以苹果汁等原料而制成的饮品。既有淡淡的醋味，又有果汁的香甜，喝起来非常爽口。下图是苹果醋的制作流程简图，请据图分析回答问题：

    （1）过程①中使用到的微生物是 。若要检测是否产生了酒精，可用 试剂进行检测。

    （2）过程②中使用到的微生物是 ，该微生物的代谢类型是 型。

    该微生物可以从食醋中分离纯化获得，方法是：

    第一步：配制培养基。该培养基必须含有微生物生长所需要的 等基本营养成分。

    第二步：对培养基用 法进行灭菌。

    第三步：接种。纯化微生物常用的接种方法有 、 。

    第四步：培养。温度控制在 。

    第五步：挑选符合要求的菌落。

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．下列关于细胞间信息交流的叙述中，不正确的是（　　）
    A．在体液免疫中，淋巴因子促进B细胞增殖分化
    B．促甲状腺激素促进甲状腺激素的分泌
    C．神经递质引起突触后膜发生电位变化
    D．DNA聚合酶催化遗传信息的转录

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．同位素示踪技术广泛应用在生物学领域，下列有关说法错误的是（　　）
    A．用含3H标记的T的营养液培养洋葱根尖，可以在细胞核和线粒体处检测到较强的放射性，而在核糖体处则检测不到
    B．14C标记CO2最终探明了CO2中碳元素在光合作用中的转移途径
    C．32P标记的噬菌体与大肠杆菌共培养时间过长，搅拌离心后上清液放射性强度所得到数值与实际数值相比，可能偏小
    D．小白鼠吸入18O2后呼出的二氧化碳可能含有18O，尿液中含有H218O

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    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    19．下列有关细胞结构和功能的叙述，正确的是（　　）
    A．硝化细菌没有细胞核，只能进行无丝分裂
    B．所有植物细胞都有叶绿体，所有动物细胞都有线粒体
    C．人体的少数细胞中没有细胞核或有多个细胞核
    D．家兔的不同细胞中蛋白质种类和数量不同，与核酸有关

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．请回答下列与动物生命活动调节有关的问题：
    （1）血糖浓度上升时，胰岛素分泌增加，其生理作用是促进组织细胞摄取利用贮存葡萄糖，降低血糖．
    胰岛素和胰髙血糖素相互拮抗，共同维持血糖含量的稳定，血糖平衡调节中存在（填“存在”或“不存在”）反馈调节．
    （2）当我们大量喝水后，下丘脑（结构）减少抗利尿激素的生成和分泌，最终作用于靶器官，从而减少（填“增加”或“减少”）对水分的重吸收．
    （3）体温的恒定对于人体正常的生命活动至关重要，人体热量的来源主要是细胞中有机物氧化放能．人体体温的调节方式是神经-体液调节．
    （4）激素调节的特点之一是通过体液运输，因此临床上常通过抽取血样来检测内分泌系统的疾病．激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．稳态与人体的健康有密切关系．下列说法正确的是（　　）
    A．健康的成年人在30℃环境中的散热量大于其在5℃环境中的散热量
    B．效应T细胞释放的淋巴因子能直接攻击被甲型H1N1入侵的细胞
    C．糖尿病人蛋白质分解加强导致尿素增加而带走大量水分是多尿的主要原因
    D．饮食中所含有的水分是人体内所需水分的主要来源

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