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    5．某弃耕地的主要食物链由植物→田鼠→鼬构成．生态学家对此食物链能量流动进行了研究，结果如下表，单位是J/（hm2•a）．
    植物田鼠鼬
    固定的太阳能摄入量同化量呼吸量摄入量同化量呼吸量
    2.45×10111.05×1097.50×1087.15×1082.44×1072.25×1072.18×107
    （1）流进该生态系统的总能量是2.45×1011J/（hm2•a），该生态系统中田鼠的种群密度是由出生率和死亡率决定的，能量从田鼠传递到鼬的效应是3%．
    （2）在研究能量流动时，可通过标志重捕法调查田鼠种群密度．在1hm2范围内，第一次捕获并标记40只田鼠，第二次捕获30只，其中有标记的15只．该种群密度是80只/hm2．若标记的田鼠有部分被鼬捕食，则会导致种群密度估算结果偏高．
    （3）田鼠和鼬都是恒温动物，同化的能量中只有3%～5%用于生长、发育、繁殖等生命活动，其余在呼吸作用中以热能的形式散失．
    （4）鼬能够依据田鼠留下的气味去猎捕后者，田鼠同样也能够依据鼠的气味或行为躲避猎捕．可见，信息能够调节生物的种间关系，维持生态系统的稳定．

    分析 生态系统的能量流动特点是单向流动，逐级递减．能量的传递效率是指相邻两个营养级之间下一营养级与上一营养级的同化能之比．种群密度的调查方法主要有样方法和标志重捕法．流入某营养级的能量去路主要有：呼吸作用消耗、流向下一营养级，未被利用，流向分解者．

    解答 解：（1）流经该生态系统的总能量是植物光合作用固定的太阳能，即2.45×1011J/（hm2•a）．该生态系统中田鼠的种群密度是由出生率和死亡率决定的．能量从田鼠传递到鼬的传递效率=鼬的同化量÷田鼠的同化量×100%=2.25×107÷7.50×108×100%=3%．
    （2）标志重捕法估算种群密度的计算公式是：该种群数量÷第一次捕获标记的个体数=第二次捕获的个体数÷第二次捕获的个体中被标记的个体数，该种群数量=（第一次捕获标记的个体数×第二次捕获的个体数）÷二次捕获的个体中被标记的个体数=（40×30）÷15=80只，由于调查是在1hm2范围内进行的，因此该种群密度是80只/hm2；若标记的田鼠有部分被鼬捕食，在公式该种群数量=（第一次捕获标记的个体数×第二次捕获的个体数）÷二次捕获的个体中被标记的个体数，第二次捕获的个体中被标记的个体数减少，会导致种群密度估算结果偏高．
    （3）流入一个营养级的能量，一部分题干呼吸作用以热能的形式散失，另一部分用于个体的生长、发育、繁殖等生命活动．
    （4）鼬能够依据田鼠留下的气味去猎捕后者，田鼠同样也能够依据鼬的气味或行为躲避猎捕．可见，信息能够调节生物的种间关系，维持生态系统的稳定．
    故答案为：
    （1）2.45×1011J/（hm2•a）      出生率和死亡率     3%
    （2）80      偏高
    （3）生长、发育、繁殖等生命活动  
    （4）调节生物的种间关系

    点评 本题的知识点是生态系统能量流动过程中能量传递效率的计算方法，标志重捕法估算种群密度的公式应用，流入某一营养级的能量的去路分析，生态系统的信息传递功能的作用，对生态系统的能量流动和信息传递功能和估算种群密度的方法的理解与掌握是解题的关键，（2）中的第二个空，往往容易出错，应通过公式该种群数量=（第一次捕获标记的个体数×第二次捕获的个体数）÷第二次捕获的个体中被标记的个体数，判断条件变化对分母大小的影响，从而推断对种群数量的影响．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．图中图一表示的是八月份某一晴天，一昼夜中棉花植株CO2的吸收和释放曲线；图二表示棉花叶肉细胞两种细胞器的四种生理活动状态．则图一中时间a、b、c、d依次发生了图二所示的哪项生理活动（　　）
    A．（1）（2）（3）（4）B．（3）（2）（4）（1）C．（3）（4）（1）（2）D．（4）（3）（2）（1）

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    19．测定透明密闭玻璃罩内某植物在单位时间内CO2的吸收量或O2消耗量（相对值）随温度的变化，其他条件均适宜．结果如图，请分析回答下列问题：
    （1）植物光合作用有关的酶分布在叶绿体的类囊体膜（或光合膜）和基质．据图推测，该植物的光合酶对温度的敏感度比呼吸酶对温度的敏感度高（填“高”或“低”）．温室栽培该植物，为获得最大经济效益，应控制的最低温度为20℃．
    （2）该植物光反应的产物中，被暗反应利用的物质是ATP、NADPH．假如上述实验是在缺Mg的条件下进行的，在其他条件相同的情况下，图中A点会向右（左或右）移动．
    （3）图中B、D点时植物光合作用制造的用机物大于（填“大于”、“小于”或“等于”）细胞呼吸消耗的有机物．将温度从20℃升高到25℃，C3的合成速率将增加（填“增大”、“减小”或“不变”）．
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    （5）植物组织培养所用的MS培养基和微生物培养所配制的培养基的主要区别是MS培养基一般含植物激素，微生物培养基不含植物激素．某同学在进行组织培养过程中，发现只分裂而不分化出芽和根，可能原因是细胞分裂素和生长素使用顺序不对（或两者浓度配比不对）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．埃博拉病毒（EBV）是一种单链RNA病毒，其引起人类发生的埃博拉出血热（EBHF）是当今世界上最致命的病毒性出血热，EBV与宿主细胞结合后，将核酸-蛋白复合体释放至细胞质，通过下图途径进行增殖．下列推断正确的是（　　）
    A．直接将EBV的-RNA注入人体细胞将引起EBHF
    B．过程②需要的氨基酸和tRNA的种类、数量相同
    C．EBV增殖过程需细胞提供四种脱氧核苷酸和ATP
    D．过程①所需嘌呤比例与过程③所需嘧啶比例相同

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．将豌豆放在适宜条件下黑暗培养7天后，从生长状况相同的一些胚芽鞘上分别制取两种等长的切段（S1、S2）若干．然后将两种切段分别在不含外源激素、含生长素、含赤霉素（生长素与赤霉素浓度相同），适宜条件下继续培养3天观察记录结果．结果如图（其中图3为第3天测量的伸长值）

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    （2）从图3可知，赤霉素（激素）对S2段的伸长促进作用更明显，主要体现了该激素的哪种生理作用：促进细胞伸长（从而引起植株增高）
    （3）某同学利用若干等长的S2段、含14C赤霉素的琼脂块及空白琼脂块，设计实验证明赤霉素无极性运输特点．但只做了一组实验（见图4），请在图4方框中补出其对照实验，并写出各自最可能的实验结果．
    实验结果：
    （注：含14C的赤霉素的琼脂块放在下方不得分）

    实验1和实验2中的空白琼脂块中都含有一定量的14C赤霉素．

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    10．埃博拉病毒是一种能引起人类和灵长类动物产生埃博拉出血热的RNA病毒，感染者的死亡率很高，下列叙述错误的是（　　）
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    C．该病毒遗传物质的基本单位为核糖核苷酸
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    9．如图1是人体局部组织的模式图，请据图回答：

    （1）图中能直接相互交换物质的体液是①与③、②与③（填标号），毛细淋巴管壁细胞所处的内环境是③④（填标号）．
    （2）内环境的理化性质主要有三个方面：渗透压、酸碱度和温度．
    （3）某人喝大量的食醋后不会引起内环境中的pH明显下降，原因是图中内环境中存在着缓冲物质物质．
    （4）尝试构建人体肝脏内体液间O2、CO2扩散的模型（说明：在如图2的图形框间用实线箭头表示O2，用虚线箭头表示CO2；不考虑CO2进入成熟红细胞内液）．．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

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