有关病毒的起源,目前最能被接受的是:生物大分子→细胞→病毒。下列观点能支持病毒的起源是在细胞产生之后的是( )
A.所有病毒都是寄生的,病毒离开细胞不能进行新陈代谢 |
B.有些病毒的核酸与哺乳动物细胞DNA某些片段的碱基序列十分相似 |
C.病毒的化学组成简单,只有核酸和蛋白质两类分子 |
D.病毒是目前发现的最简单的生物 |
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
S型肺炎双球菌可使人患肺炎,而R型肺炎双球菌却无致病性,下列有关叙述正确的是
A.肺炎双球菌利用人体细胞的核糖体合成蛋白质 |
B.S型菌再次进入人体后可刺激记忆细胞中某些基因的表达 |
C.S型菌与R型菌致病性的差异是由于细胞分化的结果 |
D.S型菌的DNA使R型菌转化成S型菌属于基因突变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下图表示人进食后血液中胰岛素和胰高血糖素相对含量的变化,其中两条曲线表示健康人两种激素的变化趋势,另一条曲线表示糖尿病患者胰岛素的变化趋势。下列有关叙述,错误的是( )
A.人体通过a、c激素的协同作用,可使血糖含量维持在相对稳定的水平 |
B.曲线b表示糖尿病人血液中胰岛素相对含量的变化趋势 |
C.在曲线c上升时,人体下丘脑还可通过有关神经的作用,促使肾上腺素的分泌 |
D.曲线a表示的激素是人体内唯一能降低血糖含量的激素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列有关对生命系统的叙述中,不正确的是( )
A.代表一定自然区域相互间有直接或间接联系的所有生物及无机环境是生态系统层次 |
B.蛋白质和核酸等生物大分子本身也可算作“系统”,但不属于“生命系统”的层次 |
C.蝗虫的受精卵,可发育成完整的蝗虫个体,因而能独立进行全部生命活动。 |
D.生命系统每个层次都是“系统”,能完整表现生命活动最基本的“生命系统”是“细胞” |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
如图表示多种植物成熟细胞在不同浓度的蔗糖溶液内质壁分离的百分率,图中曲线表明这些植物细胞( )
A.细胞液浓度>蔗糖溶液浓度 |
B.细胞液浓度<蔗糖溶液浓度 |
C.有不同浓度的细胞液 |
D.细胞膜有不同的选择透过性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
贮存的水果,通过测定下列哪项可准确判断其细胞呼吸方式 ( )
A.水的生成量 | B.酒精的生成量 |
C.有机物的消耗量 | D.O2消耗量与CO2生成量的比值 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
用完全培养液在两个相同的容器内分别培养水稻和番茄苗,假设两植物的吸水速率相同,一段时间后,测定培养液中各种离子与实验开始时各种离子浓度之比,如图所示该实验的结果不能说明( )
A.植物根对水分子的吸收和对矿质元素的吸收是两种不同的跨膜运输方式 |
B.与番茄相比,水稻对Si4+需要量大,对Ca2+需要量小 |
C.不同植物根尖细胞膜上载体的种类和数量不同 |
D.植物对各种离子的吸收速率与溶液中离子的浓度有关 |
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