如图是某生物兴趣小组将单细胞绿藻置于密闭容器内,探究温度对绿藻代谢影响的实验示意图。实验中可以根据毛细管中红色液滴的移动,读出容器内氧气体积的改变量。实验测得不同温度下的相关数据记录在表格中。(说明:培养液中加有缓冲物质,不考虑PH的变化)
回答下列问题:
(1)温度主要通过影响 而影响光合作用和呼吸作用强度。
(2)5℃时绿藻细胞中产生ATP的细胞器是 。适宜光照下,10℃时绿藻能否正常生长? (填“能”或“不能”)。 30℃时的光合作用强度是15℃时的 倍。
(3)为了排除环境因素对实验的干扰,上述实验中还应该 ,以校正实验误差,使实验数据更加准确。
(4)某同学为探究CO2浓度对绿藻光合作用的影响,向装置中添加适量较高浓度的NaHCO3,在短时间内,这将导致绿藻叶绿体中的C5的含量 (填“升高”、 “不变”或“降低”)。但该同学通过实验发现,当容器内NaHCO3溶液的浓度超过5%时,绿藻的光合作用速率急剧下降,最可能的原因是 。
(5)另一位同学以绿藻为材料,进行色素的提出和分离,并在滤纸条上得到了四条色素带,按照从上至下的顺序,第三条色素带应该是 。
科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 光补偿点下,图甲⑤产生的ATP量大于①②③产生的ATP量 | |
B. | 图乙中a表示有机物和水,b表示氧气,①表示碳反应,⑤表示光反应,②过程需要酶、叶绿素等色素,④过程所需的X1H不都来源于丙酮酸分解形成CO2的过程 | |
C. | 图乙中③④⑤过程可以在叶片中所有活细胞中发生,X1和X2是不同的物质 | |
D. | 适宜光照和温度下,图甲③处生成的CO2可扩散至④处被利用 |
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科目:高中生物 来源:2016届辽宁省鞍山市高三下学期第一次质量检测理综生物试卷(解析版) 题型:综合题
以下是科学家采用不同方法培育种牛的过程,a—h为操作过程,请据图冋答有关问题:
(1)图中c的操作名称是____________,d、f操作名称是____________。
(2)图中用到的激素是 ,其目的是获得更多的卵母细胞,经受精后可得到早期胚胎。其受精后发育可得到早期胚胎;图中早期胚胎属于发育的 期,其中胚胎干细胞来源于 (填数字标号)。
(3)过程h常用的方法是___________。采用 技术来检测转基因牛D的DNA上是否插入目的基因。
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科目:高中生物 来源:2016届江西上高第二中学高三4月半月考二理科综合生物试卷(解析版) 题型:综合题
下表为某学校兴趣小组探究影响植物光合作用因素所做的实验。
容器 | 植物 | 部位 | 光质 | 光照强度 | (klx) | 温度(℃) | O2增加速率(mL/8小时) |
1 | 天缝葵 | 叶 | 红 | 20 | 22 | 120 | |
2 | 天世葵 | 叶 | 黄 | 20 | 22 | 15 | |
3 | 天世葵 | 根 | 红 | 20 | 22 | -10 | |
4 | 紫罗兰 | 叶 | 红 | 20 | 22 | 80 | |
5 | 紫罗兰 | 叶 | 黄 | 20 | 22 | 10 |
(1)1号容器天竺葵产氧速率是 mL/8小时。
(2)据表可知,探究影响植物光合作用因素有 。
(3)1号容器比2号容器O2增加速率大,只是因为天竺葵吸收红光比黄光多,而不是不同光质下天竺葵呼吸速率不同,为了充分证明这一结论。还要增加6号实验组,这组实验如何设计: 。若6号容器天竺葵的O2增加速率与 号的相同,则上述结论成立。
(4)5号容器紫罗兰的线粒体内将丙酮酸的能量转化成 。
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科目:高中生物 来源:2016届湖南省岳阳市高三教学质量检测试卷理综生物试卷(解析版) 题型:综合题
干扰素是抗病毒的特效药,干扰素基因缺失的个体,免疫力严重下降。科学家设计了以下流程,利用胚胎干细胞(ES细胞)对干扰素基因缺失的患者进行基因治疗。根据所学的知识,结合图中相关信息,回答以下问题:
(1)上图中进行的是 (填“体内”或“体外”)基因治疗,该过程中利用的生物工程技术手段有动物细胞培养技术、早期胚胎培养技术、转基因技术和 等。
(2)ES细胞是由早期胚胎或 中分离出来的一类细胞 ,具有 性,可以将其培养成人体各种组织器官。
(3)步骤③中,需要构建含有干扰素基因的 ,该结构除了复制原点外,至少包含 和干扰素基因等;为检测干扰素基因是否表达,可以采用 的方法。
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 血液、组织液、淋巴是体内细胞直接生存的主要液体环境 | |
B. | 内环境是细胞代谢的主要场所,因此理化性质需要保持相对稳定 | |
C. | 内环境成分中含有CO2、尿素、血红蛋白、神经递质等 | |
D. | 抗原与抗体的特异性结合主要发生在内环境中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 鉴别细胞死活--染色排除法或质壁分离与否 | |
B. | 分离各种细胞器--差速离心法 | |
C. | 西瓜汁中还原糖的鉴定--双缩脲试剂 | |
D. | 观察叶肉细胞中的叶绿体--无需染色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 乳酸菌初期进行有氧呼吸产生 CO2;气体为 CO2 | |
B. | 因腌制过程中的盐进入蔬菜使蔬菜体积变小,气体被排出;气体为空气 | |
C. | 发酵初期活动强烈的是酵母菌,其利用氧产生 CO2;气体为 CO2 | |
D. | 乳酸菌在发酵过程中产生了热量,使坛内温度升高,空气受热膨胀排出;气体为空气 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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