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19.下列叙述正确的是(  )
①核酸②蛋白质③染色体(质)④液泡⑤叶绿体⑥线粒体⑦核膜⑧核糖体⑨细胞壁.
A.①②③⑧在乳酸菌、酵母菌、病毒体内都存在
B.①②⑧⑨在噬菌体、烟草细胞内都存在
C.衣藻、蓝藻的细胞中都存在①②⑤⑧
D.①~⑤在衣藻体内都存在

分析 1、一些常考生物的类别:
常考的真核生物:绿藻、水绵、衣藻、真菌(如酵母菌、霉菌、蘑菇)、原生动物(如草履虫、变形虫)及动、植物.
常考的原核生物:蓝藻(如颤藻、发菜、念珠藻)、细菌(如乳酸菌、硝化细菌、大肠杆菌、肺炎双球菌等)、支原体、衣原体、放线菌.
此外,病毒既不是真核生物,也不是原核生物.
2、真核细胞和原核细胞的比较:

类   别原核细胞真核细胞
细胞核无成形的细胞核,无核膜、核仁、染色体,只有拟核有成形的细胞核,有核膜、核仁和染色体
细胞质只有核糖体,没有其它复杂的细胞器有核糖体、线粒体等,植物细胞还有叶绿体等
细胞壁细胞壁主要成分是肽聚糖植物细胞壁的主要成分是纤维素和果胶
分裂方式二分裂有丝分裂、无丝分裂和减数分裂
是否遵循遗传定律不遵循孟德尔遗传定律进行有性生殖时,核基因的遗传遵循孟德尔遗传定律

解答 解:A、乳酸菌是原核生物,没有染色质;噬菌体是病毒,没有细胞结构,因此没有染色质和核糖体,A错误;
B、噬菌体是病毒,没有细胞结构,没有核糖体、细胞壁,B错误;
C、蓝藻是原核生物,细胞中没有叶绿体,C错误;
D、衣藻属于真核生物,①~⑤在衣藻体内都存在,D正确.
故选:D.

点评 本题考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同,首先要求考生能准确判断各选项涉及生物的类别;其次要求考生识记原核细胞和真核细胞的异同,能结合所学的知识准确判断各选项.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.下面关于植物组织培养的叙述,正确的是(  )
A.叶肉细胞脱分化后可形成无定形状态的薄壁细胞
B.叶肉细胞经再分化过程可形成愈伤组织
C.通过植物组织培养,可培育出性状更优良的品种
D.植物体的任何一个细胞经离体培养,发育成的完整植物,基因型都相同

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.以下对核糖体的叙述正确的是(  )
A.所有生物都含有核糖体
B.核糖体不含膜结构,因此不含有磷元素
C.核糖体的大小亚基一直处于结合状态
D.核仁与核糖体的形成有关

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.一对表现正常的夫妇,生了一个孩子是红绿色盲,基因型XbXbY.则病因与父母中的哪一方有关,发生在什么时期(  )
A.与母亲有关,减数第二次分裂后期B.与父亲有关,减数第一次分裂后期
C.与父母亲都有关,受精作用时D.无法判断

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.下列关于科学史中研究方法和生物实验方法的叙述中,有几项正确(  )
①研究光合作用的反应过程和噬菌体侵染细菌实验--同位素标记法
②萨顿假说和摩尔根果蝇杂交实验--类比推理法
③孟德尔豌豆杂交实验提出遗传定律--假说一演绎法
④DNA双螺旋结构的发现和研究某种群数量变化规律--模型建构法
⑤分离各种细胞器和叶绿体中色素的分离--差速离心法.
A.二项B.三项C.四项D.五项

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.豚鼠的毛色是由一对等位基因控制的性状.一对黑色豚鼠生了两只小豚鼠(一只黑,一只白),若这对豚鼠再生两只小豚鼠都为白色的概率(  )
A.$\frac{1}{4}$B.$\frac{1}{8}$C.$\frac{1}{16}$D.$\frac{3}{8}$

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.病毒侵入人体后,血液会出现相应的抗体,抗体的化学本质是(  )
A.核酸B.氨基酸C.蛋白质D.脂质

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.下列关于糖类物质的叙述,正确的是(  )
A.核糖是DNA的组成成分
B.葡萄糖、果糖、半乳糖、乳糖都是单糖
C.将斐林试剂加入苹果汁中,即会产生砖红色沉淀
D.糖类在细胞中彻底氧化分解释放的能量比等量脂质释放的少

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

9.某实验小组要对“低温是否会影响渗透作用”进行探究,假如你是实验小组的成员,请分析回答下列问题:
(1)材料用具:1 000mL烧杯,带刻度的长颈漏斗、新鲜的猪膀胱膜、蒸馏水、蔗糖溶液、水浴锅、冰块等.请在下面的方框中画出一组装置示意图:
(2)实验步骤:①组装渗透装置两套,分别编号为1、2.
②在两组烧杯中分别加入等量的蒸馏水,在长颈漏斗中分别加入等量同一浓度的蔗糖溶液,保持管内外液面高度相等.
③对两组装置进行不同处理:1组用水浴锅加热至37℃,2组的烧杯外加冰块降温.
④两组装置同时开始实验,几分钟后观察记录漏斗的液面刻度变化.
(3)分析回答
①本实验是通过测定水分子通过膜的扩散,即渗透作用速率来进行探究.
②此实验的自变量是渗透系统所处的不同温度环境;为了直观地表示相对速率,用漏斗液面高度的变化作为因变量.
(4)预测实验结果及结论
实验结果实验结论
若1组漏斗液面比2组高①低温会影响渗透作用,且使渗透速率减慢
②若1组漏斗液面比2组低低温会影响渗透作用且使渗透速率加快
③若1、2两组漏斗的液面高度相同④低温不会影响渗透作用

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