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    人体在下列哪些情况下会出现尿量增多的现象？

    ①剧烈运动

    ②天气转冷

    ③患糖尿病

    ④静脉点滴生理盐水

    ⑤高温下劳动

    A．①②③ B．①④⑤ C．②③④ D．③④⑤

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年湖南长沙一中高一上阶段测二生物试卷（解析版） 题型：选择题

    ．下列有关核酸的叙述，正确的是

    A．病毒的遗传物质不可能是RNA

    B．HIV（艾滋病病毒）的核酸中，有5种碱基

    C．组成DNA和磷脂分子的元素种类相同

    D．DNA—条链上相邻的碱基A与T通过磷酸二酯键连接

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年湖南长沙长郡中学高一上期期中考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于原核细胞、真核细胞及细胞学说的叙述正确的是

    A．大肠杆菌中没有线粒体、核糖体等复杂的细胞器

    B．原核生物细胞可以进行有氧呼吸

    C．细胞学说从一个方面揭示了生物界的多样性

    D．烟草叶肉细胞、烟草花叶病毒都含DNA和RNA

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    科目：高中生物 来源：2017届宁夏高三上学期统练三生物试卷（解析版） 题型：综合题

    【生物一一选修1:生物技术实践】研究发现柚皮精油和乳酸菌素（小分子蛋白质）均有抑菌作用，两者的提取及应用如图所示。

    （1）柚皮易焦糊且 ，不宜采用 法，宜采用 法提取柚皮精油，该过程得到的糊状液体可通过 除去其中的固体杂质。

    （2）对新配制的培养基灭菌时所用的设备是 。实验前需对超净工作台进行 处理。

    （3）培养基中的尿素可为乳酸菌A生长提供 。电泳法纯化乳酸菌素时，若分离带电荷相同的蛋白质，则其相对分子质量越大，电泳速度 。

    （4）抑菌实验时，在长满致病菌的平板上，会出现以抑菌物质为中心的透明圈，可通过测定透明圈的 来比较柚皮精油和乳酸菌素的抑菌效果。

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    科目：高中生物 来源：2017届宁夏高三上学期统练三生物试卷（解析版） 题型：选择题

    少数人注射青霉素后出现胸闷、气急和呼吸困难等过敏（超敏）反应症状，严重者发生休克。以下有关叙述，正确的是

    A．青霉素过敏反应的主要原因是机体免疫防御功能低下

    B．青霉素引起的病理性免疫反应，具有特异性和记忆性

    C．机体初次接触青霉素后，活化的浆细胞分泌淋巴因子

    D．已免疫的机体再次接触青霉素后会导致自身免疫病

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    科目：高中生物 来源：2017届宁夏高三上学期统练三生物试卷（解析版） 题型：选择题

    以下关于人体免疫的叙述，正确的是

    A．泪液中的溶菌酶清除侵染机体细菌的过程属于体液免疫反应

    B．对同种抗原的二次免疫主要通过初次免疫存留的抗体发挥作用

    C．先天性胸腺缺失患儿的细胞免疫功能完全丧失

    D．HIV侵染人体的T细胞只影响细胞免疫过程

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    科目：高中生物 来源：2017届宁夏高三上学期统练三生物试卷（解析版） 题型：选择题

    给一氧化碳中毒的病人进行输氧时，要在纯氧中混入5%的二氧化碳气体，以维持呼吸中枢的兴奋，这主要是利用

    A．神经调节 B．体液调节 C．激素调节 D．内分泌调节

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    科目：高中生物 来源：2017届宁夏高三上学期统练二生物试卷（解析版） 题型：综合题

    微生物与人类关系密切。下表为培养某种微生物的培养基配方，请回答有关问题:

    KH2PO4

    Na2HP04

    MgS04．7H20

    硝酸铵

    琼脂

    1．4g

    2．1g

    0．2g

    1．0g

    15．0g

    （1）从此培养基的配方来看,最适合培养的微生物是 。

    A．酵母菌 B．硝化细菌

    C．纤维素分解菌 D．大肠杆菌

    （2）培养微生物的培养基可以分为液体培养基和 ，两种培养基的配方中一般都含有水、 、 和无机盐。

    （3）稀释涂布平板法是微生物接种常用的方法之一,该法是将菌液进行 ,然后将不同稀释度的菌液分别涂布在琼脂固体培养基的表面,进行培养。稀释条件足够时,可形成由单个细胞形成的单个 ，因此可用于微生物纯化培养。

    （4）如果要进行土壤中分解尿素的细菌的分离,培养基中必须含有的成分是 ，鉴定尿素分解菌应加入化学试剂 。

    （5）微生物接种的方法很多,在用平板划线法操作结束时,为什么仍需要灼烧接种环? 。

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    科目：高中生物 来源：2017届宁夏高三上学期统练二生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列最可能用于同一生物的一组名词是

    ①初级消费者，第二营养级

    ②次级消费者，自养型生物

    ③分解者，腐生生物

    ④消费者，自养生物

    ⑤草食动物，异养生物

    ⑥自养生物，第一营养级

    ⑦自养生物，初级消费者

    A．①③⑤ B．①③⑤⑥ C．②④⑥ D．①⑥⑦

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