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    下列关于生物变异和进化的叙述，正确的是（　　）
    A、生物的各种变异都能改变种群的基因频率
    B、可遗传的变异为生物进化提供了原始的选择材料
    C、基因突变产生了新基因，对生物进化最有意义
    D、在生物进化过程中，显性突变更有利于生物适应环境
    考点：现代生物进化理论的主要内容,生物进化与生物多样性的形成
    专题：
    分析：本题是对变异的来源和特点、变异在生物进化过程中的作用的考查，梳理变异的来源、可遗传变异的特点和变异在生物进化过程中的作用，然后分析选项进行解答．
    解答： 解：A、不遗传的变异不能改变种群的基因频率，A错误；
    B、可遗传的变异包括突变和基因重组，为生物的进化提供原材料，B正确；
    C、基因突变是新基因产生的途径，是生物变异的根本来源，是生物进化的原始材料，C正确；
    D、生物的变异是不定向的，显性突变不一定适应环境，D错误．
    故选：BC．
    点评：本题的知识点是基因突变的特点和意义，变异的来源，变异在生物进化过程中的作用，对于相关知识点的综合理解应用是解题的关键．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于现代生物进化理论的说法，错误的是（　　）
    A、可遗传的变异为生物进化提供了原材料
    B、东北虎与华南虎之间存在着生殖隔离
    C、自然选择决定了生物进化的方向
    D、突变、选择和隔离是物种形成和生物进化的机制

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    根据要求回答基因与染色体、遗传规律、伴性遗传等方面的问题：
    （1）某动物正常体细胞中有28条染色体，雌雄异体．下图是科学家对其一条染色体上部分基因的测序结果，请据图回答问题：
    ①图中黑毛与长毛两个基因是否为等位基因？
     
    ．
    ②该动物减数分裂时可以形成
     
    个四分体．
    （2）假设该动物鼻的高矮受一对等位基因控制，基因型BB为高鼻，Bb为中鼻，bb为矮鼻．长耳与短耳受另一对等位基因控制（用C、c表示），只要有一个C基因就表现为长耳．这两对等位基因的遗传遵循自由组合定律．现有高鼻短耳与矮鼻长耳两个纯种品系杂交产生F1，F1自交得F2．则F2的表现型有
     
    种，其中高鼻长耳个体的基因型为
     
    ，占F2的比例为
     
    ．
    （3）若该动物属于XY型性别决定．D、d基因位于X染色体上，d是隐性可致死基因（导致隐性的受精卵不能发育，但Xd的配子有活性）．能否选择出雌雄个体杂交．使后代只有雌性？
     
    ．请根据亲代和子代基因型情况说明理由
     
    ．
    （4）若A、a1、a2控制该动物的毛色，A控制黄色，a1控制灰色，野生型；a2控制黑色．这一复等位基因系列位于常染色体上，A对a1、a2为显性，a1对a2为显性．AA个体在胚胎期死亡．一只黄色雄鼠（A_）与多只灰色雌鼠（a1a2）杂交，在子代中
     
    （能、不能）同时得到灰色和黑色小鼠．原因是
     
    ．若现有该动物的一个大群体，该群体中只有Aa1、a1a2、a1a13种基因型，其比例为1：1：1．假设每对亲本只交配一次且成功受孕，均为单胎．理论上该群体随机交配产生的子一代的表现型及其比例
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    基因重组、基因突变和染色体变异三者的共同点是（　　）
    A、都能产生新的基因
    B、都能产生可遗传的变异
    C、产生的变异对生物均有利
    D、在显微镜下均可看到变异状况

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于种群、群落和生态系统的描述，正确的是（　　）
    A、原来存在过植被的地方只能出现次生演替
    B、研究太湖某种鱼类种群数量变化规律有利于确定合理的捕捞时间与数量
    C、保护大熊猫的根本措施是建立自然保护区，改善栖息环境，提高环境容纳量
    D、农田生态系统物种丰富度高于森林生态系统

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    利用同位素作为示踪元素，标记特定的化合物以追踪物质运行和变化过程的方法叫做同位素标记法．下列各项所选择使用的同位素及相关结论不正确的是（　　）
       同位素  应用
     A  35S  标记噬菌体，证明DNA是遗传物质
     B  15N  标记DNA分子，证明DNA分子半保留复制方式
     C  14C  标记CO2得知碳原子在光合作用中的转移途径
     D  18O  分别标记CO2和水，证明光合作用所释放的氧气全部来自于水
    A、AB、BC、CD、D

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图中是某细胞在某项生命活动前后几种生物膜面积的变化图．在此变化过程中最可能合成（　　）
    A、呼吸酶B、胰岛素
    C、性激素D、胆固醇

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    将胃蛋白酶、淀粉、蛋清蛋白、唾液淀粉酶和适量的水混合放入一烧杯内，调pH至2.0并保存在37℃的水浴锅内．一段时间后，烧杯内的物质是（　　）
    A、唾液淀粉酶、胃蛋白酶、多肽、水
    B、唾液淀粉酶、麦芽糖、胃蛋白酶、多肽、水
    C、麦芽糖、多肽、水
    D、胃蛋白酶、淀粉、多肽、水

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列群落的演替中，属于次生演替的是（　　）
    A、海底火山喷发形成的新岛，几十年后出现了动植物等生物群落
    B、某山地森林大火几年后重新出现了生物群落
    C、长年覆盖的冰川融化后所暴露的地区，逐渐出现了生物
    D、美国某森林群落是由密执安湖裸露的沙丘经过1000多年演化而来的

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